2022年，广元市利州区突破机制束缚，让万达实验学校有住宿需求的部分学生借用龙潭小学校舍上课、住宿，并出资1300多万元修整校舍。至今，万达实验学校已有两届学生，共500余人在龙潭小学学习。

“对此，我们求之不得，办学条件优化了，学生多起来，校园又恢复了生机。”龙潭小学校长樊炳元高兴地说。龙潭小学教师平均年龄52岁，因老龄化和不自信，过去老师们很少参加集团校的赛课活动。如今受到万达实验学校年轻教师的感染，51岁的数学教师王绍炳主动报名参加了同课异构赛课。

“这些年，广元市的学区制治理、集团化办学、城乡共同体建设开展得如火如荼，在火热的实践中，一些县（市、区）和学校为求生存、求发展，催生出了更加灵活的办学模式。”黄廷全说。

目前，广元市共组建学区39个、教育集团36个、城乡学校共同体19个。利州区的5个学区、11个教育集团、3个学校联盟和2个城乡教育共同体，实行统筹招生，合理安排随迁子女就近就便入学，有效缓解了部分学校“大校额”问题；剑阁县实行学区内、联盟内教育教学一体化管理、“捆绑式”考评，实现区域内学校教育质量整体提升；有2500余名学生的七一宝轮学校和仅有7名学生的宝轮三小联合办学，重构资产配置，既化解了“大班额”，又扮靓了乡村小规模学校……

“人口在变，形势在变，教育也要变。”黄廷全表示，未来，广元市将结合区域实际，持续推进“学校建设由学位向床位转变”“资源配置由学校向学区转变”“优质资源从学校所有向全域所用转变”“教师队伍由学校人向系统人转变”，深入探索建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，促进区域教育优质均衡发展。