女儿的笔袋里放着两本积分手册，一本是学校老师给的，一本是我给的。

积分规则很简单：完成某些特定任务，老师或者家长觉得完成得不错，就可以得分；反之则会扣分。这样的积分本，我们已经用了四五年了。

“妈妈，老师说我坐得端正，今天给我加了1分。”“我今天中午留下来收拾了教室，老师给我奖励了积分。”“妈妈，我做完数学题你帮我检查一下，做对了别忘了给我奖励积分呀。”……女儿每天都沉浸在赚取积分的喜悦中，而我，也趁热打铁，让她完成我每天给她布置的额外任务。

那天又是寻常的一天，我在书房里看书，女儿在我旁边写作业。

“妈妈，你看我这个字写得好吗？”女儿用略带骄傲的语气问。

“很好。”我敷衍地回应。

“真好，那我又可以得到积分了！”她高兴地说。

生字作业写完，女儿也拿起一本书看了起来。我扭头看过去，只见她手里捧着书，目光看似停留在书页上，又像穿过纸张飘向了远方。

“嗨，爱丽丝，你在梦游仙境吗？”我打趣道，“要是现在不想看，就不看了，休息一会儿吧。”

“不行，不行！今天必须看完，不然明天去学校就得不到积分了。”女儿的小脑袋摇成了拨浪鼓，气鼓鼓地说，“今天因为我作业交迟了，老师没有额外奖励我积分，我一定要把书看完，明天才可以多得一些积分。”

和女儿交谈后我发现，她其实根本没看懂这本书，只是逐字逐句地读完了而已。看不懂却能坚持读完，这种在我看来不可思议的事情，女儿竟在积分的“激励”下做到了。

我坐在一旁，不禁陷入了沉思。女儿得到积分时欢呼雀跃的样子，又浮现在我的脑海里。可是小小年纪的她，每天都只为积分而努力，这样的教育真的对吗？

我开始回想，究竟是从什么时候起，她变成了积分的“奴隶”？不知不觉中，这积分竟也成了我们的“家庭成员”——家不再被温暖填满，反而被积分塞得满满当当。但仔细想想，我们的人生，真的需要时时刻刻被别人评分吗？

作为妈妈，如果让我给自己打分，我愿意打及格分。但是，让别人或者孩子给我打分，我还能及格吗？我们没有经历过别人的人生，又怎能轻易给他人“下定义”、打分数呢？

“妈妈，你看我这篇作文能打几颗星啊？”思绪正飘忽时，女儿的声音突然将我拉回现实。

“宝贝，你自己觉得呢？你想给自己打几颗星？”我低下头问她。

“妈妈，我不会给自己打分。”女儿露出了困惑的神情，紧锁的眉毛和天真的小脸显得格格不入，怎么看都有些不协调。

“你觉得自己努力了、认真了，也喜欢今天写的作文，那就是五颗星啊！在妈妈心里，你本来就是最棒的。”我摸了摸她毛茸茸的小脑袋，又问了一遍：“宝贝，现在你想给自己打几颗星呢？”

“那我给自己打五颗星！你看我字写得多工整，老师要求写150字，我不仅写到了，还加上了一句我最喜欢的话，而且……”女儿一下子打开了话匣子，把自己的“创作思路”、写作过程一股脑儿说了出来。

等女儿说完，我告诉她，以后的积分都由她自己来评，评判标准只有一个——你觉得自己做得怎么样？

那次谈话后，我不再给女儿评分了。积分本依旧放在那儿，只是变为每天由她自己记录当天的事情，自己给自己打分。

渐渐地，我发现她并不是每次都给自己打满分。偶尔，她也会给自己扣分，比如觉得自己写字时太毛躁、做数学题时走神了……

上周末，老师告诉我，女儿在学校和同学发生了争执——同学说她的字丑。刚开始，她还很不服气，想和同学一争高下，可争了一会儿后，她便停了下来，只留下一句：“不管你喜不喜欢我写的字，我自己很喜欢。”说完，就去做自己的事了。

听到这件事，我倍感欣慰。女儿终于不再执著于积分、执著于别人的“评分”了。她渐渐学会了欣赏自己、总结自己、喜欢自己、接纳自己，最终成为了更好的自己……