一个周六下午，我正在备课，手机铃声突然刺破寂静。

“李老师，他们学生偷偷建了个 QQ群！没老师、没家长，里面孩子说话脏得不堪入耳……”小圆妈妈的声音带着颤抖从听筒里传出来。

我握着手机的手顿了顿，脑海里立刻闪过小哲（化名）的影子——那个总爱用“网络电音”喊着“ WC你搞偷袭”的男孩，上周，王老师还在走廊撞见他带着几个男生模仿短视频里的脏话对喊。

周一，我把小哲叫进办公室。他耷拉着脑袋站在办公桌前，手指绞着校服拉链。“你觉得说脏话好不好？”我盯着他躲闪的眼睛。他嘟囔着说“不好”，脚尖在地板上画圈。我直接切入正题：“听说你们建了个 QQ群？里面有人说脏话？”话音刚落，他的耳朵瞬间红透，像被点着的鞭炮似的蹦出一句：“老师，我们就是闹着玩的！”

这反应倒不出我所料。小哲这孩子，认错比翻书还快，可转头就忘。我递给他一杯温水，故意放缓语气：“知错能改就是好孩子。这样吧，老师任命你当 QQ群的‘文明监督员’，以后群里再有人说脏话，你得第一个站出来管。要是再让我知道群里有脏话……”我拖长了语调，看到他眼皮猛地跳了一下。“我知道了，老师，”他挺了挺腰板，“我肯定以身作则，及时提醒他们。”

让小哲当监督员，其实是“打蛇打七寸”。这孩子在班里有点“领头羊”的号召力，与其打压，不如把他的“表现欲”引到正途上。我特意在班会课上郑重宣布“ QQ群文明监督员”的任命，看着小哲站在讲台上时，那些平时跟着他起哄的男生眼神里的诧异，我知道这步棋走对了。

放学后，我拨通小哲爸爸的电话，那头沉默了很久。“我……我平时着急了是会骂两句粗话。”男人的声音带着愧疚，“我一个大老粗带娃，确实没注意。”上周家访时，我亲耳听见小哲爸爸因为孩子作业没写完，张口就是“你个小兔崽子”。青春期孩子的模仿力像海绵，家长嘴里的粗话，这边进了孩子的耳朵，那边就在他的心里发了芽。

“您看啊，”我放缓语气，“现在管孩子，是管三代人。您嘴上的话，小哲将来说不定就传给孙子了。”电话那头的呼吸声重了些，我知道小哲爸爸听进去了。后来听说，小哲爸爸特意买了本《好父母不吼不叫》，开始学着用“你这样做，爸爸很担心”代替责骂。一次家长会上，他还红着脸跟我念叨：“李老师，昨天我差点又冒脏话，硬是把话咽回去，改成‘哎呀，这题有点难’，孩子都惊得瞪圆了眼睛。”

班会课上，我放了一段新闻视频：两个中学生因一句脏话大打出手，最后闹到派出所。底下的窃窃私语声渐渐没了，小哲低着头，手指在笔记本上画着什么。我趁机拿出打印好的“文明用语征集表”，说：“咱们班得立个规矩——以后谁再说脏话，下周班会课就上来做‘文明演讲’，题目自定。”

小宇第一个举手：“老师，要是有人屡教不改呢？”我看向小哲，他正好抬头，神情有点紧张。“那就让他当‘文明宣传员’，每天课前给大家分享一句名言。”全班哄笑起来，小哲也跟着嘴角上扬。第二天课间，我路过教室时，听见小哲正跟同桌拌嘴：“你这思路简直是‘山重水复疑无路’！”同桌愣了愣，随即笑道：“行啊你，拽起古诗来了！”

上个月批改周记，小哲写了这样一段话：“当监督员后才发现，不说脏话也能逗大家笑。上次我在聊天中用了成语，同桌夸我‘肚子里有墨水’。”看着那句被画了波浪线的“墨水”，我突然想起开学初他在课本上涂鸦的“脏话”。教育这事儿，急不得，就像等种子破土，得给它足够的阳光和耐心。如今再翻开班级日志， QQ群那页已经贴上了“文明聊天公约”。那些曾在虚拟空间里喧嚣的另类语言，终究在真实的教育场景里，被打磨成了成长的注脚。

面对易受新鲜事物影响的青春期孩子，我们要让他们意识到，真正的“酷”从来不是语出惊人，而是懂得用尊重构筑起语言的护城河——这堂课，教师和家长要一起上。就像智慧的园丁，既要剪掉旁逸斜出的杂枝，也要给主干足够的生长空间。当某天发现，孩子们讨论题目时会说“这思路有点妙”，吐槽作业时会说“这个挑战很有难度”，便知道，文明的种子在教育润物无声的引导下，在孩子的心里发了芽。