本报讯（陈跃）为落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，突破空间狭小的现实制约，自贡市自流井区育英小学校坚持“向空中要空间、向角落要场地”，通过系统规划、内容创新与机制保障，将“小场地”打造成学生乐在其中的“运动主场”，实现了大课间活动从“难开展”到“全员动”、从“没地跑”到“花样练”的转变。

学校立足实际，将大课间活动作为增强学生体质的重要抓手，纳入整体工作计划。成立“大课间活动领导小组”，制定个性化活动方案。实行“项目轮转+时空错峰”机制，分区域、分时段、分内容组织活动，最大限度提高场地利用率，确保所有学生参与大课间。

学校聚焦“微运动”特色，充分利用走廊、连廊等边角地带，精心设计踢毽子、跳房子、接力游戏、绕“8”字跳绳等多样化的活动项目，涵盖传统游戏、体能挑战与球类基础，让有限的空间发挥出最大效能。学校还建立了安全管理、师资培训、器材保障、评比激励、家校互动“五位一体”的保障体系，通过“运动之星”评选、班级展示、短视频传播等方式，将每日评比结果纳入班级考核，形成你追我赶的良好运动氛围。

通过系统实施大课间活动，学生的体质健康得到有效提升，本年度学生近视率较上年下降4 .61个百分点。师生与家长对大课间活动的满意度达到100[%]。学校将持续深化大课间活动创新，让每一个孩子都能在快乐运动中健康成长，为探索小场地学校大课间发展提供了更多可借鉴的经验。