构建“劳动五艺”课程

劳育成果滋养成长底色

在全员参与的热情之下，羊木镇小学逐渐构建起涵盖“食、传、创、耕、科”的“劳动五艺”课程：“食”育课程中，四至六年级学生分阶段学习制作广元蒸凉面、朝天核桃饼，以前毛手毛脚把米粒撒到地面的学生，如今能熟练做出煎饼馃子、炸土豆等美食；“传”承课程里，学校邀请陶艺非遗传承人设立工作室，不仅传授技艺，还讲述蜀道上制陶行业的历史变迁，让学生在技艺传承中找到精神归属，增强文化自信；“创”新课程为学生提供自由发挥的空间，陶艺坊里的创意作品、木工坊里的手作器物，都是学生想象力与创造力的结晶；“耕”作课程中，学生承包“责任田”，从播种、浇灌到除虫、丰收，在完整的农事周期中锤炼坚韧品格；“科”技课程则带学生走进当地现代化食用菌种植基地，感受科技如何改变农业，激发探索科学的兴趣。

“农村孩子为什么还要学种地？因为不仅要让他们学会基本的劳动技能，更要让学生体会我们祖祖辈辈是如何在这片土地生活的。”孙桂华说。在她看来，通过劳动教育，学生的实践体验更丰富了，不仅习作水平提升了，上进心和求知欲也被一点点激发。

木工坊里，四（2）班的学生乔璟年打磨木尺格外用心：“老师说木尺做好了，就可以学做木剑了。”学生赵睿馨则期盼着去金艺坊学习做肥皂：“我每天都在用肥皂，特别想知道肥皂是怎么做出来的。”

羊木镇小学师生协同、全员参与的劳动教育实践，只是朝天区全域推进劳动教育的缩影。作为“秦蜀锁钥”，朝天区将劳动教育纳入教育强基提质工程，构建起“政府主导、学校主责、家校社协同”的育人格局。近年来，全区为30所中小学落实劳动教育用地57亩，依托30个校内劳动实践园地、14个校外劳动教育、科普教育等基地，建立“科创蓝”“生态绿”“志愿红”“果粒橙”四大特色劳动场域，谱写着古蜀道上“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的教育新篇章。