“废旧轮胎适合做成小班孩子的迷你种植区，孩子们攒下的牛奶盒将成为小鸟的专属‘新家’，昆虫观察器具也是孩子们满心期待的。”2月28日，四川省直属机关东府幼儿园（以下简称“东府幼儿园”）的小山坡上，中班年级组组长刘怡正和几位老师一起规划这片运动小天地的新模样。新学期，幼儿园迎来全园环境大改造，共划分出17个改造区域，老师们发挥特长、自由组队、主动申报认领，动手共创，让每一处空间都成为幼儿探索、创造的乐园。

始建于1955年的东府幼儿园，现有职工80人，女职工67人，女性占比约84[%]，撑起了园所发展的“半边天”。在“顺应天性、创享童真”的教育理念引领下，幼儿园系统构建了“创”文化，让“创”成为全园师生的成长底色。从将4000多平方米的园区打造成14个主题创意空间，到开发“筋斗云”创意数字空间让孩子们自由创作；从打造师幼、家长共同参与的“创想节”，到构建项目式创意活动、创意游戏活动相融的创意课程体系，幼儿园的每一处

创新，都蕴藏着老师们对幼儿教育的用心与思考。“此次全园环境改造，没有采用华而不实的外包设计，是老师们带着孩子淘旧木料、

捡树枝、收废旧物品，用十分之一的成本，打造孩子真正喜欢的探究空间。”幼儿园保教主任李蔚说，“这是幼儿园始终坚持‘儿童优先、求真务实’的生动写照。”在她的印象中，东府幼儿园是一个没有职场层级感的集体，管理层、一线教师、后勤人员之间从不职场内耗，只有把儿童需求放在第一位的群策群力、主动作为和互相补位。

园长黄润芳巡园时从来不带检查记录本，兜里装的是给小朋友的贴纸和糖果，碰到孩子蹲在地上看蚂蚁，她也会跟着蹲下来陪看半小时。3位副园长被老师们亲切地称为“幼教专业天花板”“后勤百科全书”“矛盾协调官”。老师们自发组成互助小组，共同磨课、制作教具：老教师毫无保留地将工作经验传授给新教师；刚入职的年轻人提出的创新想法只要对孩子好，全园都会配合落地，所有人劲儿往一处使。

东府幼儿园教师在课堂上。

“在这里每个人都是很好的‘工作搭子’，每个人都有令人佩服、值得学习的闪光点。”教师刘怡回忆说。2024年，她和李蔚一起去屏山县某乡村幼儿园送教。出发前，李蔚身体已有不适，但坚持带病出发。到达现场后，发现原本要打造的角落长满了半人高的杂草，李蔚二话不说拿起锄头、镰刀就开干。“城里老师哪里做过割草的活儿，但为了达到最好的送教效果，李老师真是什么困难都能克服。”刘怡钦佩地说，“在东府幼教人身上，我真实地看到了中华女性的坚韧与智慧。”

为什么东府幼儿园能做到人人各展所长，又相互协同共进？副园长吴娟认为，这与幼儿园“严在专业暖在日常”的工作氛围密不可分。专业教学上，幼儿园创新开展“班组三人搭档”的管理考评模式，每个班由班长搭配两位副班教师共同管理，考评侧重团队而非个人，于细微日常中培养老师们互相补位、彼此支撑的默契。日常管理中，没有严苛的规则束缚，教研活动时会设置甜品台，老师也可以蹲坐在草地上讨论方案；每个月，幼儿园还会开展校外身心放松活动，为老师们“加油”“充电”。

东府幼儿园教师参加团建活动。

“工作时，大家各司其职，互相帮助；休息时又能聊育儿、美食、追剧，氛围轻松不压抑，所有人的状态都很舒展。”吴娟说。

在“创”文化引领下，东府幼儿园先后荣获十佳全国“巾帼文明岗”、四川省“巾帼文明示范岗”、“四川省三八红旗集体”“全国三八红旗集体”等荣誉，斩获四川省人民政府教学成果二等奖等奖项。

“荣誉成绩的获得是对每一位东府幼教人躬身行动的认可！孩子和家长的笑脸，则是我们最大的职业幸福感！”黄润芳表示，幼儿园会持续生发“创”文化，用爱与创意为孩子们的童年点亮星光，用专业和敬业精神诠释新时代女性教育工作者的责任与担当。