于2023年荣获“全国三八红旗集体”的成都市七中育才学校（以下简称“七中育才”），教师队伍中约七成是女性。这个集体中，有彼此扶持的同事情谊，更有对立德树人的同道坚守和传承。

“七中育才就是我的第二个家。”这是地理教师戴雪辉和英语教师梁娟共同的心声。

戴雪辉1995年参加工作，今年即将退休，当了近20年班主任，还担任过年级组长、德育处副主任。她认为，这种归属感，源于学校的人文关怀。她曾提出学校厕所缺少手机置物架的问题，周五学校收到建议，周末便完成加装，下周一到校即可使用。“从校长到普通教师，没有职位上的距离感，领导俯身倾听教师的需求，教师愿意为学校发展出谋划策，形成了双向奔赴的良性循环。”戴雪辉说。

梁娟也深有感触，虽然学校并不严查考勤，但老师们在学校的时间远比在家多。“这里有团结、奉献、思维碰撞的‘育才味’，大家本着‘我为人人，人人为我’的初心，毫无保留地分享经验。”这种氛围让日常工作也充满获得感。此外，学校的评优评先向一线教师倾斜、对退休教师的尊重与鼓励，都让老师们充满信心，甘愿为集体发光发热。

“此心安处是吾乡。”“爱校如家”更源于教师们对七中育才教育理念的深层认同。在戴雪辉看来，七中育才没有把分数当作评判学生的唯一标准，而是坚持立德树人、五育并举，将“卓尔不群，大器天下”的校训贯穿于办学实践中。梁娟从2008年开始担任英语教研组组长，她介绍，七中育才的英语教研组，始终践行“课比天大”的理念，同事们集体打磨青年教师的公开课，只为呈现最佳教学效果。

“我们每年都会评选‘出彩育才人’，不仅看成绩，也看学生的文体才能，包括踏实努力的态度，都能获得认可。”梁娟举例说，曾有一名学习成绩平平的学生，在英语剧表演中展现出不错的潜力，最终获评“出彩育才人”，这种多元评价让每个孩子都能被看见。

在七中育才，“上班搭子”的概念超越了个人，成为团队与部门间的携手共进：地理教研组

策划国庆、清明节等主题活动时，与历史教研组组成“史地搭子”，围绕“行走中国，礼赞山河”“24节气”等主题开展学科融合活动，同时，还会与德育处联动，将家国情怀、文化传承的德育目标融入活动，让学生在实践中成长；教师节时，校领导会带领学生感谢食堂师傅、保洁工人、门卫保安，让每个为学校付出的人都被看见、被尊重。

除了携手共进，榜样的力量也在校园里薪火相传。已退休的历史教研组组长何倩对戴雪辉的影响尤为深远，一句“时刻做一个有准备的人”，从最初写教研论文的叮嘱升华为戴雪辉教学、工作的行动准则。

老师们都由衷敬佩校长藏玲。在戴雪辉眼中，藏玲管理有艺术，不仅能轻松驾驭多校区发展的复杂事务，还能记住每位老师的情况，及时为新进教师舒心解惑。梁娟则感动于校长的格局，“她多次把评优、评职称等机会让给一线教师，大到学校发展理念，小到食堂饭菜质量，她都亲力亲为。”

在这个女性居多的集体，滋生出了别样的温暖。戴雪辉表示，年长教师身体不适时，总会收到同事的关心。办公室里，女老师们分享的小零食、偶尔的咖啡奶茶，为忙碌的工作增添了温暖的生活气息，新入职的教师也能很快融入这份其乐融融的氛围。梁娟喜欢这种无话不谈的亲密感：“我们可以聊孩子养育、家庭琐事，也能聊国际形势、娱乐八卦，既有书山题海的严谨，也有花香四溢的温情。”

两位老师不约而同地强调，“全国三八红旗集体”的荣誉，是全体师生共同努力的结果。“30[%]的男老师同样付出了很多，这份荣誉属于每一个七中育才人。”