最近，儿子登登在学校表现良好，老师奖励他一个幸运草盆栽罐头。他像得了宝贝似的，一回到家就按照步骤培土、撒种、浇水，盼发芽盼得望眼欲穿。

兴许是被他的热情感染了，女儿猛然想起半年前买的“魔法豆”。那刻有“金榜题名”4个字的豆子，自买回来后就被束之高阁，这下它总算熬出头了。女儿将它取了出来，但是，她既不向我要花盆，也不问营养土在哪里，嘀嘀咕咕跟登登说了一大通，二人欢喜地达成合作。

没几天后，姐弟俩闹起矛盾，跑来找我“断案”，女儿一脸恼怒：“妈妈，他要把我的‘魔法豆’赶出花盆！”登登则满是委屈：“她的豆子总是挤我的小幼苗，你看，这些绿苗都被挤到边儿上去了。”只见，小小的盆栽罐头里，罐壁边立着几株羸弱的幼苗，中间地带横着一粒肥胖的大红豆，吸水后愈加膨胀占地方。

“可是，你们为什么要种在一起啊？”原来，女儿想要种出“金榜题名”，却懒于侍弄，便和弟弟商量，把她的“魔法豆”植入盆栽罐头，这样既可免于浇水，又能坐享其成。出于姐弟情深，登登不假思索地答应了，但哪里想到，植物也会“打架”，互相抢地盘、抢水分、抢阳光……现在好了，他自己的幸运草被“魔法豆”鸠占鹊巢，变成了“倒霉草”。女儿也很委屈，自己只是懒，并不想伤害小草。

我倒是在心里窃喜。俩人当初憧憬得多好呀，“魔法豆”和幸运草齐刷刷长高，可现实给他们上了一课。空间有限的情况下，植物间势必要互相争夺资源，养花种草要讲科学，不能想当然地混搭，这就是生动的自然课堂。女儿偷懒不成反被打回原点，也在教会她，想要收获，就得老老实实耕耘，该下的功夫一点都不能省。

吃一堑，果然长一智。接下来，女儿明显认真了许多，她将“魔法豆”重新移栽，连配什么土壤这种细节问题都关心起来。“魔法豆”很争气，没几天就冒出了头，渐渐地挣脱了包裹在外面的红衣，“金榜题名”4个字显现而出。女儿兴奋地趴在窗边细细打量，眼里闪着动人的光。我想，她的喜悦里一定有辛勤耕耘后的快慰。

本以为皆大欢喜，但故事并没有就此结束。

几天后，登登慌慌张张地跑到姐姐房间，宣告大事不妙，“魔法豆”生了很多小飞虫！询问“豆包”后，得到的答案是，土壤过于潮湿滋生了虫卵。对此，女儿一脸疑惑，明明好几天没给‘魔法豆’浇水了。登登的声音渐渐低下去：“我每次给幸运草浇水时，都会帮姐姐的豆子浇一点。”这好心办的坏事！

“原来天天浇水会害了植物啊。”

“我们问问‘豆包’应该几天浇一次水吧？”

姐弟俩热烈地讨论着。