本报讯（记者 王浚录）“这是我和同学运用数学课所学的测量知识绘制的校园平面图，大家能找到我们玩游戏的小花园吗？”近日，四川天府新区第六小学（以下简称“天府六小”）举行“花开六小·成长印记”学科实践成果展，六年级6班学生郑桐维向观展师生介绍自己的实践作品。

毕业前夕，天府六小六年级学生开展了学科实践活动。语文学科进行“校园明信片创作”，数学学科推出“校园平面图绘制”与“班级习惯养成图谱”，美术学科举行个人特长展与集体创作，科学学科开展趣味实验秀……

为展示学生实践作品，让学习的过程可视化，学科实践成果展应运而生。数学展区，学生绘制的校园平面图清晰呈现校园地标；语文与美术融合展区，一张张手绘校园明信片将学生对校园的眷恋与热爱娓娓道来；“童心造梦”展区呈现了数十米长的“班级习惯养成图谱”与“职业长卷”，完整记录孩子们的成长轨迹。

当天的活动还设置了跨年级观展、双向祝福环节，低年级学生沉浸式观摩学长学姐的实践成果，近距离感受榜样风采、汲取成长力量。“祝哥哥姐姐学业进步、前程似锦。”“谢谢你们，让我明白榜样就在身边。”……现场的“许愿树”上，片片“绿叶”承载着低年级学生对毕业生的真挚祝福。

“这场成果展是天府六小6年如一日为孩子们搭建成长阶梯的缩影。”该校校长张晓蓉表示，学校始终坚持“童心教育”理念，希望通过多元化的学科实践活动，让孩子们懂得成长不只是书本知识的积累，更是良好习惯的涵养、个人特长的绽放，让每一位孩子都能向阳生长、全面成长。