老师，这学期我当上了数学课代表，本来是件高兴的事儿。可我妈妈却随时随地考我数学知识，买菜算金额、看图形算周长、出门算时间……刚开始很有趣，但现在我觉得压力好大，出错率也高了。是数学没趣了，还是我变笨了呀？

困惑的小问同学

生活处处有数学

请玩着去“闯关”

“小问同学”，你好呀。读完你的话，老师可以想象：当妈妈变成“疯狂出题人”，你不知道下一道题什么时候冒出来，感觉像“被偷袭”，因此，总是愁眉苦脸。

老师先给你吃颗“定心丸”：你没有变笨，数学也没有变无趣，你只是被“随时可能被考”的紧张困住了。

你最初乐在其中，是因为把它当游戏，对不对？后来压力大，是因为你太想答对，太想在妈妈面前证明“我这个数学课代表名副其实”。人一旦太在意结果，心里一紧张，正确率当然会下降——“怕答错”三个字把你的注意力全抢走了，会做的题也被挤得没地方思考。

我们学数学，实质就是学习用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。你妈妈其实是在帮你，她让数学走进了生活，目的不在考你，而是告诉你：数学不只是纸上的题目，也是真正用得上的本事。

现在的局面可以从两个角度来看：你的数学正在从“课本上的数学”往“生活里的数学”转变，这个过程就像小树长根，地面上看不出动静，地底下却忙得很；但同时，小树苗在扎根过程中遇到困难了。

没错，你妈妈只做对了一半。她太心急了，因而漏掉了另一半——没有帮你把生活问题“翻译”回知识问题，就像让小树苗扎根，却忘了给它足够的土壤。举个例子，买菜算钱这件事，核心在“单价×数量=总价”这个主干上。可你妈妈跳过了这一步，直接把生活中的复杂场景扔给你，场景越复杂，运算越大量，你的压力就会越大。

相信到这里，你已经明白了生活里的数学和作业本上的数学，其实不一样。作业本上的题目，条件清清楚楚；生活里的题目，有打折、有抹零、有称重误差、有来不及心算的紧张感。你妈妈不是故意要为难你，她是想让你看见数学最鲜活的样子。

那怎么办呢？老师教你一招——把“被考”变成“一起玩”。

下次买菜，你先开口：“妈妈，我想先跟您对一下‘已知条件’。”还可以跟妈妈聊一聊：这道题考的是乘法，课本上刚学过；换个购买组合，好像更便宜；总价打八折，该怎么计算？……这样一来，你就不再是“被突然袭击的人”，而是在生活里和妈妈一起玩数学的人。主动权在你手里，紧张感自然就消退了。

还有，老师想跟你说：你妈妈考你，不是不信任你，恰恰是她太为你骄傲了。你当上数学课代表，她高兴到忍不住想向全世界展示“我孩子数学好”，却不知道怎么表达，才采用了“考考你”的方式。

所以，你可以找个时间，认真跟她说：“妈妈，我知道您为我骄傲。但我想跟您一起玩数学，不想被您考数学。”听到这句话，她大概会愣一下，然后笑起来。

“小问同学”，数学在生活中无处不在，和家人一同分享、体验数学的魅力，是美好的事情。不过，你可以直接表达：“这道题我需要审题时间，还需要更多更明确的条件。”这不是逃避，这是“数学课代表”的专业，加油！

成都高新区芳草南区小学数学教师 王德珍