2023年6月13日 每周二、四、五出版
教育导报 《教育导报》邮发代号61-30
《教育导报·家教周刊》邮发代号61-141
国内刊号CN51-0052
2023年第59期(总第3824期) 导报二版
F1 本版新闻
F2 版面目录
洪雅县:让“学生资助”成为“学业支柱”
《教育导报》2023年第59期(总第3824期) 导报二版

本报讯(江杨 宋波)洪雅县坚持“系统化宣传、规范化操作、一体化监督、个性化施策”,整合各方资源,精准落实学生资助政策。仅去年以来,全县资助学生共2万余人次,发放资助金1400余万元,学生资助政策真正成为了困难学生的学业支柱。

全方位宣传,让资助政策家喻户晓。媒体常态宣传。借助“康养洪雅”“洪雅论坛”等地方平台,投放宣传视频、资助公告,公布学生资助政策、办理流程、资助电话,提供常态咨询300余人次。学校定点宣传。通过学校公众号、主题家长会普及学生资助政策,开展“资助育人典型案例”宣讲。上门定向宣传。针对部分困难学生“监护缺失”等特殊情况,安排教师开展“一对一”交心谈心、上门家访,点对点开展资助政策宣传。

全流程规范,让政策落实有力有序。完善资助体系。按照国家、省、市资助政策,完善“减、免、奖、补、助、贷”全学段资助体系。规范操作流程。严格按照“三个到位”“三个精准”“三个不漏”原则,明确宣传、摸底、申请、评定、公示、发放、存档等学生资助程序,确保资助过程公平、公正、公开。

全要素监管,让资助结果阳光透明。加强平台管理。建立“学校初审、专员复审、班子复核”三级管理机制。抓好常态自查。将学生资助工作列入学校目标考核。落实联合督查。

全身心关爱,让受助学生感恩奋进。致力心理疏导。针对部分家庭经济困难学生存在的“自卑心理”“融入障碍”,定期开设“知心课堂”,组织班主任和心理老师开展个别谈心谈话,缓解困难学生心中的顾虑,帮助其树立自信,乐观面对生活。开展学业辅导。加强感恩教育。