2023年8月22日 每周二、四、五出版
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2023年第78期(总第3843期) 导报一版
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汶川县:多维度施策走出优质均衡发展新路
《教育导报》2023年第78期(总第3843期) 导报一版

本报讯(杨光富)近年来,汶川县积极探索“学区制治理”和“集团化办学”改革,扩大优质教育资源覆盖面,加快推进县域义务教育优质均衡发展。

健全体制机制,推动教育优质均衡发展。成立集团化办学工作领导小组,明确集团化办学的改革目标、改革思路、改革任务及改革措施,近两年,召开县级集团化办学研讨推进会10余次,指导集团内部管理、队伍建设、教育教学、考核评价等工作,构建了更加开放、更加科学的集团化管理模式。

倡导学区治理,推动教育优质均衡发展。全面启动“学区制治理+集团化办学”模式,根据汶川地理及资源优势,构建南北两个学区。“南部学区”以阿坝师范学院为龙头,借力高校资源,深度“协管”南部片区12所校(园)。“北部学区”以汶川中学为龙头,统筹联同北部片区8所校(园),抱团实施学区教育质量提升项目100余个;在南北学区分别选定2所学校开展以强带弱、城乡一体辐射式发展的集团化办学试点。

高位融合理念,推动教育优质均衡发展。通过教育集团党政联席会、联合教研、名师引领、“一对一”传帮带、微信公众号宣传等措施,推动集团内学校管理互通、师资共享、文化共建、质量同进、考核同步。大力开展联合教研,促进校际间教学资源共享,构建不分彼此的学科“大教研组”“大备课组”。强化名师引领,建立健全班主任研讨、集体备课等各项制度。

探索“智慧+教育”,推动教育优质均衡发展。推动“教育大脑+智慧学校”建设,大力开展信息技术2 .0提升工程,配齐信息化教学设备。完善本地“网班”制度,建成“名校网络课堂”示范校2个,“专递课堂”1个,推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研模式,开展远程互动教学、评课、研讨,辐射带动更多教师突破专业发展“瓶颈”。

深化“两项改革”,推动教育优质均衡发展。以推进“县管校聘”“奖教奖学”两项改革为抓手,打通教师交流渠道,优化正向激励机制,为教育高质量发展赋能增效。有效推进校长、教师交流轮岗制度,试点推行中小学教师“无校籍管理”制度,突破教师职称以校为单位的瓶颈,由县主管部门统筹,逐步实现“学校人”向“系统人”转变。