2023年8月26日 每周二、四、五出版
教育导报 《教育导报》邮发代号61-30
《教育导报·家教周刊》邮发代号61-141
国内刊号CN51-0052
2023年第80期(总第3845期) 导报四版
F1 本版新闻
F2 版面目录
筷子与水
峨眉山市未来之星学校轻松作文班五年级 黄荣瞻
《教育导报》2023年第80期(总第3845期) 导报四版

今天,我们要做实验,大家都很兴奋。田老师先拿出了一个量杯,三根长长的筷子。我满脸疑惑说道:“要做什么实验呀?这么简单的器材会玩出什么花样呢?”

田老师笑了笑说:“今天实验的内容是筷子立起来了。”

实验开始了,田老师问:“有谁能把这三根筷子立起来呢?”同学们跃跃欲试,田老师抽了一个同学上台,只见那个同学信心满满走上去,手捏着筷子,小心翼翼地试着把它立在桌子上。可是刚一松手,筷子瞬间散落在了桌面上。她又试了几次,我们都为她着急,虽然她有点不服气,但是还是以失败告终,最终选择了放弃。之后又有同学上台挑战,仍然无一成功。

田老师笑了笑,说:“还是让我来吧。”只见他左手捏住三根筷子,右手手指蘸上杯里的水,不停地滴在筷子上边。我们看着水顺着筷子慢慢流到桌面上。田老师轻轻松开手,筷子却不太争气,差点儿倒下去,场面有点尴尬,同学们都为田老师捏了一把汗。

田老师又继续蘸水,但都没有成功,正当大家快失望的时候,奇迹发生了——我们看见田老师的手慢慢松开,三根筷子居然像亲兄弟一样,紧紧团结在一起,稳稳地立在桌子上。那三根筷子像战士一样笔直地立着,好像在嘲笑大家呢。

我们满脸惊讶,都不相信自己的眼睛。看着大家疑惑的表情,田老师告诉我们其中的道理:“因为水有粘着性,它让三根筷子形成了一个整体,筷子的三个顶点形成了一个面,这样筷子就稳稳地立起来了。”我们恍然大悟,为理解了其中的道理而高兴。

下课了,我的脑海中仍然浮现出实验时的开心与激动。我永远也不会忘记这节受益匪浅的实验课。

峨眉山市未来之星学校轻松作文班五年级 黄荣瞻

指导教师 田加明

点评

文章语言表达准确,实验的过程描写得干净利落,作者紧紧抓住人物的心理描写和神态描写,细致入微,让作文更加生动有趣。