本报讯（雅萱）雅安市雨城区汉碑幼儿园通过建构自然课程体系、打造自然教育阵地、丰富自然教育活动等措施，着力探索自然教育。

建构自然课程体系。以“品格优良”为培育目标，将文明礼仪、行为习惯、红色教育、实践活动作为主要内容，开展系列德育活动。集中开展教学活动、游戏活动、生活活动和家园共育活动，让课程实施成为“以儿童为本位”的动态发展课程。聚焦“播种—生长—收获”三个阶段，从“我们爱劳动、我们会探索、我们会创造、我们爱生活”4个维度，建构全收获理念下的微耕劳动课程。

打造自然教育阵地。依托园门口户外场地，打造户外营地，有效将劳动教育、生活教育、品格教育有机融合。营地分为饲养区、游戏区、自主探索三个区域，饲养区按班级或者年级组养殖动物，通过种植区和木工坊、美工室等，引导幼儿为动物制作房子、栅栏等，培养幼儿分析问题、解决问题的思维方式。游戏区通过提供低结构、可移动、可组合的类化材料，引导幼儿在与材料的互动中主动学习和创造，培养幼儿的独特见解和想法。

丰富自然教育活动。开展系列特色活动，每年3月举办种植发布会，通过投票、讨论等形式确定班级种植品种，并以实物展示、表演、讲解等方式进行发布。6月采摘节，将收获的黄瓜、辣椒等通过美食制作、精美包装进行全园售卖，并将售卖所得用以完成孩子的愿望。结合大自然材料的丰富特性，制作营地小桥、幼儿玩具等，强化微耕园、户外营地等室外场地与木工坊、美工室、扎染坊等室内开放性区域的融合，实现学习情境全域化。