本报讯（记者 陈朝和 葛仁鑫）1月22日下午，省政协十三届二次会议举行第二次全体会议，教育界别在大会书面发言中提出《关于推进城乡教育资源均衡高效配置的建议》（以下简称《建议》），关注“城镇化背景下生源加速流动”“农村边远地区学校年轻教师留不住”“城市学校挤、农村学校空”等城乡教育发展问题。

《建议》提出，探索组建“教联体”，推动优质教育服务向乡村延伸。做好“教联体”建设顶层设计，以县域为单位，突破原有乡镇、学校限制，分学段将城镇优质学校与乡村学校、薄弱学校重新组合，构建“以区县联盟为框架、学校结对发展为基础、教师交流为核心、资源配置为重点、教育技术为支撑”的城乡教育共同体发展模式。探索“教联体”建设形式，推进融合型教联体建设，将城镇学校与几所乡村学校全面重组，合为一个法人单位，通过“一校多区”实现人财物统一管理、一体化运行；推进帮扶型“教联体”建设，选择一所优质城镇学校，通过“1+ N”联盟模式，推动联盟内各学校交流合作。健全城乡学校帮扶激励机制，发挥优质学校示范带动作用，努力缩小区域、城乡、校际差距。

深化教育改革创新，推动城乡教育优质均衡发展。深化教师队伍管理改革，建立“编制周转池”，深化“县管校聘”，实行区域之间、城乡之间动态调整和按需使用机制。通过“轮岗交流”“跨校走教”“优师支教”等方式，推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。深化“数字化”教学改革，推进“互联网+教育”发展，加快配置城乡一体化的数字教学设施，强化四川智慧教育平台应用，让农村学生获得优质教育资源。