本报讯（薛琳莉 徐显强）“在互联网时代，沟通的方式变得更加多元化，但家访仍然是家校沟通的主要手段。有效开展家访工作，不仅可以让教师更加了解学生的家庭情况，也可以促进家校之间的彼此认同和合作，共同为学生的成长助力。”近日，古蔺县龙山镇碧水小学教师杨晓艳在班主任笔记中写道。

为更全面构建和谐家校关系，今年3月以来，古蔺县龙山镇鱼化小学校及所辖7个村级校点共同开展了以“家访有温度，共育知方向”为主题的“千师访万家”活动，架起家校共育“立交桥”。

各校教师突出“立德树人、育人为本”这条主线，按照学生个性化家访方案，将家访工作与教育管理、心理咨询、安全教育等工作相互贯通。“带着感情、带着问题、带着办法”走进学生家庭，实施家访全覆盖。尤其对经济困难、残疾学生、留守儿童、单亲及学困生、进城务工子女家庭进行重点家访，进一步凝聚家校共育合力。

鱼化小学及所辖学校教师家访后，及时记录家访实况，分析学生需求和家长关切，并通过开展家访交流分享会等形式，增强家访工作的针对性和实效性。