开家长会回来后，想着老师表扬的都是“别人家的孩子”，我忍不住教训起了儿子：“你能不能用点心呀，让我也自豪一下。你看看人家小华，日记写得那么好，老师说已经达到了发表的水平；小刚的知识面那么广，那么多生僻的内容他都知道；小轩的文化成绩虽然不是那么优秀，但人家体育特别好，老师说作为特长生也是很有前途的……”

我滔滔不绝地说着，儿子低垂着头一声不吭，半晌，儿子抬起头来委屈地说：“小华的爸妈上周刚带她去了海边，玩得很高兴，她的日记就是记录他们游玩的经历；小刚的妈妈每天晚上都会陪他一起看书，还绘声绘色地给他讲解；小轩从小就喜欢跑步，他的爸爸也很喜欢，他们还常常比赛呢！可是，你总是说忙，都没空带我出去玩，有时甚至好几天都见不到你……”

儿子的声音不大，我却一下子愣住了。也许儿子的话有狡辩和夸大的成分，但此刻我却无力反驳。一直以来，我的确缺少对儿子的陪伴，在儿子的学习、兴趣以及其他行为习惯上，起到的引导和培养作用非常有限。

去年植树节刚好是周末，老师布置了家庭作业，要求孩子和爸爸妈妈一起体验种树。那天早上，我们准备出发时，我突然接到领导打来的电话，工作上出了点问题，需要马上处理，于是，我便让儿子和妈妈先去。后来，一直到他们种好树回家，我才处理完工作。虽然儿子完成了种树的作业，但因为我的缺席，老师提出的诸如“爸爸负责哪个环节”“爸爸的行为让你明白了什么道理”等问题，儿子都无从解答。

仔细想想，在儿子的成长过程中，作为父亲，我还有很多次缺席。日常生活中，许多教育和陪伴我都没有尽到责任，听父亲讲一个故事、和父亲来一次比赛等老师布置的亲子作业，我也因为忙或者不在意而忽视了。就连参加家长会，对我来说也是屈指可数——对孩子各方面的教育和陪伴，我远远不如“别人家的父母”。

是的，当我们恨铁不成钢地教训孩子，埋怨孩子不如“别人家的孩子”时，是否应该先问一问自己，是不是也不如“别人家的父母”？有了这种反省的态度，也许在面对孩子的教育时，我们能多一些清醒和责任感，找到更多的方法和可能性。