下班后，我一个人骑着自行车“嗖”地一下子就钻进了湿地公园中。

一穿过桥洞，仿佛遁入了另一个世界。我用力地蹬了起来，背后的车水马龙渐行渐远，眼前一波一波的绿意袭来。进入林中了，一团团雾气袭来，我贪婪地呼吸着带有泥土味儿的空气，一时间竟分不清是现实还是梦境。

去年，我考到新学校工作，第一犯难的便是通勤问题。开车技术不好，又不怎么会骑电瓶车，走路得一个多小时，为此我辗转难眠。正在我犯难的时候，我爸却突然说：“你上学的时候不是爱骑自行车吗？你完全可以骑车穿过湿地公园到你们学校。”

对呀，可以骑车，还能穿过长长的湿地公园，一瞬间，我无比期待去新学校上班。第二天，我就买了自行车，准备骑去学校看一看。我用力地蹬着自行车，才蹬了几分钟，就感觉全身的毛孔都张开了，清晨第一束阳光照在背上，鸟鸣穿过树林钻进耳朵，这是在城里不会有的感受。

自此以后，骑车上下班成了我最惬意的时刻。特别是在学校忙碌一天后，只要一脚蹬上自行车，就感觉所有的烦恼都被风吹跑了。

骑车的时候，我有时候会将在学校的一天进行简单的复盘，想今天还有什么事还没处理，又或是明天还要和哪个孩子单独聊聊，要和哪个孩子的家长沟通……

这样想着想着，很快就骑到了家。

有时候，我什么都不想，完全沉浸在骑行中。

平缓处，我慢悠悠地蹬着自行车，欣赏着河边的风景。柳枝垂到波光粼粼的水面上，让人想起那句“杨柳依依江水平”。河边有游船，一只只游船停在岸边，随着水波起起伏伏，煞是好看。河对岸的房屋倒映在水中，水中人影绰绰、船影绰绰，好不美丽。

公园的中间段，有一个长长的陡坡。骑这一段路时，是最畅快的。我紧紧地抓住车把，任由车子“嗖”地一下子俯冲下去，整个人就好像飞起来一般。那一冲，让我忘记了所有的烦恼，仿佛自己还是那个扎着马尾的少女，骑着车去上学。

冲下来的快感被随之而来的平路慢慢冲淡，骑行突然变得艰难起来。骑着骑着，就有一段缓坡，骑起来异常艰难。每当我骑到这一段的时候，总是铆足了劲儿地蹬，可怎么用力也提不起来速度，急也急不得，只能慢慢地蹬。

“骑自行车最难的，不是骑得快，而是骑得慢。教书也一样。”每当这时候，我就会想起读师范时，老师带我们骑车去游玩时告诉我们的话。是呀，骑得快，只需要用尽全身力气即可，但骑得慢，不仅仅是要用力，更要掌握好平衡，并在这平衡中欣赏一路的美景。

这让我不禁想到自己的教学生涯，最初走上讲台，追求的是快、是激情、是掌声。无时无刻不是急急忙忙的，学生们也跟着忙忙碌碌，忙着看 PPT、忙着听、忙着记。如今，我追求的是慢，是提问后给学生留够时间思考，是学生回答不出来时一遍遍引导，是学生犯错后给他足够的时间反思。

我又想到，骑行之路莫不是人生之路，有平缓处的平静美好，有下坡时的酣畅淋漓，更有爬坡时的艰难险阻……而这当中最重要的就是不要放弃。得意时，切不可过于骄狂，容易翻车；失意时，则不能放弃，你得知道“柳暗花明又一村”。

骑行的路上，我真的会想很多很多。有时候还会想到，这条路，我可能要骑一辈子了。漫漫骑行路，亦是漫漫教学路。以前总觉得“一辈子”很漫长，但随着熟悉的老教师们慢慢退休，自己也从青涩懵懂的年轻教师变为游刃有余的中年教师，就觉得这“一辈子”其实过得挺快的。

我知道，在这条路上骑一辈子，其实也就是一眨眼的事，我甚至不敢想多年后到自己退休的时候，这条路又会变成什么样子？我会变成什么样子？这些我教过的一拨拨学生，他们又变成了什么样子？

我想，不管将来这一切会变成什么样子，重要的是过程、是当下，是此时此刻，我骑行的惬意，我教学的幸福。这漫漫骑行路就让我一圈一圈地蹬；这漫漫教学路，就让我一堂课一堂课地教，就够了。