一年一度的学校社团活动报名开始了，早上老师发了消息，我的心就开始悬着了。果然不出所料，下午放学，儿子见到我第一句话就是：“妈妈，今年，我要报田径，你可一定得给我抢上啊！”看着他那恳切的目光，我没有说话，心里却是一百个不愿意。

“已经三年级了，还跑啥？现在的时间多珍贵，不抓学习，还瞎折腾什么呢？”“就算要学点什么，那也必须是才艺，有个文艺活动啥的，还能上台展示。”朋友们的话让我深表认同。

吃完晚饭，我决定做一个“偷梦人”，把孩子不切实际的想法扼杀在摇篮里。可道理讲了一大堆，他只回我一句：“我喜欢跑步！”没办法，拗不过，只能采用“缓兵之计”，先给他报名，让他自己知难而退。我已经打听过了，田径队的训练辛苦且枯燥，很多孩子没上几节课就受不了了，改选了别的。那样最好，省得我费口舌。

果然，几节田径训练后，出了校门，儿子就像蔫了的茄子，问什么都懒得回应，回家第一件事情就是倒头睡觉。每次训练，爬楼梯20趟、操场跑10圈，能不累吗？不到一个月，很多孩子就退出了，要么去打篮球，要么去踢足球，趣味性更强一些。是啊，跑步有什么意思呢？我趁机说：“咱们也换一个轻松点的吧。”但儿子不打算放弃，说喜欢速度和激情。好吧，死鸭子嘴硬，那就拭目以待。

一两个月后，儿子竟然适应了这种高强度训练，对田径课还十分期待。放学路上，不是说老师夸他耐力好、跑得快，就是让我猜他跑300米用了多少秒。眼看他越陷越深，我敲打他：“你看你跟那些有天赋的孩子的差距可不是一两秒，咱们浪费时间练习这个干啥？又没什么用！”儿子瞬间不再说话，神情从兴奋变得落寞，我的心情也很复杂。

说实话，儿子自从参加了田径社团后，改变是肉眼可见的。他开始注意健康饮食，减少了吃零食和喝饮料的次数；晚上做完作业，还拉着爸爸一起做仰卧起坐、俯卧撑等运动锻炼体能；周末，我们还在睡懒觉，他已经照常起床，绕着小区开始跑圈儿了……很多时候，我心里对他是很佩服的。

一学期过去了，儿子对田径的热爱一如当初，说下学期还要继续。看着他的变化，我有些动容，也渐渐地释怀了。我不再去纠结他是不是有天赋，这件事有没有意义、是不是在浪费时间。我在心里问自己，一个8岁多的孩子，喜欢跑步，愿意专注于跑步，为了能跑得更快，控制饮食、锻炼体能，用一天天的坚持靠近自己的梦想，这难道不算是一种天赋？更重要的是，他做这件事情的时候是快乐的，是奔向希望的。作为家长，我怎么能因为一些功利想法而阻止孩子追逐自己的梦想呢？我决定不再做孩子的“偷梦人”。