“有一天，班里来了一个代班老师，那是一个怪兽。我跑出校门，抱着大树摇了3次。那个怪兽也跑出校门，抱着大树摇了3次。我对大树说：‘赶紧让那个怪兽消失吧！’怪兽对大树说：‘给我个老婆饼吧！’突然，一个老婆饼从天而降，老婆饼把怪兽压扁了，怪兽消失了。于是，我们两个的愿望都实现了。”

儿子刚上小学，在老师的要求下开始写日记。从此，他的日记上常常出现“奇谈怪论”，我当珍宝一般收着。儿子写这个小故事时，字歪歪扭扭的，还夹杂着无数拼音。但故事之有趣，令我赞叹。

儿子从小语言表达能力强，总是像“小大人”一样和成人对话，描述事情时也清晰、有条理。这与我不把他当无知小儿对待有关。平常，我既教他些基础知识，也经常和他闲聊。儿子偶尔有不符合成人标准的语言，我从不贬低、嘲笑。一些别人觉得是小孩子在“胡言乱语”的话，我也会看到儿童特有的天真，向他表达喜欢。儿子知道自己被大人喜爱，便愈发天真烂漫。

上学后，儿子有了新世界，每天回家他都会和我讲学校发生的事情，辅之以夸张的想象。此时，我们如果津津有味地听，孩子就知道我们不嫌他烦，愿意跟大人喋喋不休。

有时，我和他的聊天仿佛一场智力较量。有一天，他说班里进了一条野狗，吓我一跳。我旋即明白，这是他的脑子里又开始“刮旋风”了。但我仍然瞪大了眼睛，一副迫切期待他说下去的表情。他说：“那条狗有课桌那么大，进门就开始吃人！同学们都被送到医院去了。它刚要咬我，我就钻到了桌子底下。它一步就跃上了桌子，我使劲一晃，它被晃到地上摔死了。”我给这个故事命名为“野狗记”。

下午，我问他家里的小花狗睡没睡觉。他说：“它想玩积木，让我去替它当狗。我说：‘我没有狗皮呀。’它说：‘把我的给你。’于是，我就去当小狗了，它就玩了一中午积木。”

他说这些话时，我笑得合不拢嘴。我的笑就是对他的鼓励，他知道妈妈能够理解他，说话便天马行空，不必担心哪句话说错了，这样，他便有各种各样的故事随口“蹦”出来。

儿子每天说很多有趣的话，他一说，我就赶紧记到日记本上。有时，睡前他还会没完没了地说，最后累到“自动关机”才算罢休。他还叮嘱我：“妈妈，以后你就拿我说的话出一本《睡前语录》。”

小孩子说话之天真，是成人无法模仿的，带着爱心去倾听孩子，你会感叹儿童世界之美好。

有一次，旅游归程时，坐在我身后的小女孩一直在讲一些颠倒话：“以前是面包吃我，现在是我吃面包；以前是帽子戴我，现在是我戴帽子……”她爸爸嫌她喋喋不休，让她少说两句。小女孩有些羞愧，仿佛做了什么傻事。我觉得这么可爱的孩子，不能被大人的严肃扼杀了童心，便回过头对她爸爸说：“她真有趣，我太喜欢听她说话了。”

美国绘本作家苏斯博士的《桑树街漫游记》中，小马克每天走在回家路上都有很多奇思妙想，他能够把看到的一辆马车想象成一场全世界都来参加的游行狂欢。可是一进家门，爸爸眼光锐利地问他在放学路上看到了什么，小马克的快乐便轰然而散，只会结结巴巴地说：“没有，桑树街上只有一辆平平常常的马车。”

小马克为什么会吓成这样？因为爸爸每天都叮嘱他注意观察放学路上看到的一切，可是他一说，爸爸就瞪大眼睛，声色俱厉地说：“别再编造奇怪的故事给我听，别把小鱼儿说成巨鲸。”

看吧，多么严肃的爸爸，他忘记了童年，也不理解童年。他只想听现实中看到的事情，不明白小孩子的可爱与可贵之处，恰恰来自他们可以轻易抵达幻想世界。马克的爸爸一张嘴就扼杀了孩子的天然本质。

《小王子》中的飞行员，也曾是天真的儿童。他说一顶帽子是令人害怕的，大人不明白。他画给大人看，“帽子”其实是一条正在消化一头大象的蟒蛇。大人劝他不要总想这个了，还是关心一下地理、历史、算术和语法。于是，他放弃了画画，后来遇到只能回答“这是一顶帽子”的大人时，他就再也不说什么蟒蛇、原始森林、星星的事情，而是说大人喜欢听的事情。儿童不能成为自己想成为的模样，只能活成大人想要的样子，这是对儿童成长规律的漠视。

如果世界只剩下枯燥与无趣的东西，生命将是一场多么乏味的旅行。希望成年人不要遗忘了天真与想象，看到孩子的可爱之处，呵护孩子的奇思妙想，让他们可以自由地长大，给这个世界带来美妙绝伦的色彩。