近日，中国计算机学会对其主办的CSP-J/S（非专业级软件能力认证）作出年龄限定：12周岁以下儿童将不能再参加此项软件能力认证，信息学奥赛的规则同此。中国计算机学会发布公告称，近年来，参加CSP-J/S呈低龄化趋势，小学生过早参加会对其身心健康和正常学习产生负面影响。

这一消息迅速在家长群中炸开了锅。在不少家长眼中，信息学奥赛“含金量”高，一些家长甚至将其视为“升学捷径”。该项竞赛的年龄“门槛”限制，让不少家长既感惋惜，更感迷茫。事实上，严控低龄竞赛、竞赛与升学“解绑”已成为趋势，早在今年春节前夕，中国科协就对其举办近40年的全国青少年科创大赛进行了改革，明确不再接受15岁以下少年儿童参加全国赛。

当下，各类针对青少年的竞赛、培训层出不穷，家长们为了孩子不输在“起跑线”上，纷纷加入“鸡娃”大军。一些孩子在年纪尚小、认知和心理都未成熟时，就被推向了高强度的竞赛准备中，早早耗尽了心力、丧失了探索的兴趣。

越来越多赛事的改革，既是激励和支持青少年成长“初心”的回归，更释放出引导青少年成长节奏的信号。

“望子成龙”是每个家长最真切、最朴素的愿望，但对孩子的培养要顺应教育规律。一些家长“鸡娃”不讲科学、不讲道理、不讲章法，不管目标、不问过程、不顾结果，盲目、过度追求成绩，过早让孩子参与高强度竞争，会导致他们对学习产生恐惧和厌恶情绪，甚至影响身心健康。

“风物长宜放眼量。”家长应当认识到，孩子的一生是一场马拉松，而不是百米冲刺，美好的人生，无需过度规划。对于孩子的培养，需要把握“度”与“效”的统一。如同长跑，前半段用力太猛，后半段难免力有不逮。

家长如何为孩子选择合适的学习、培训项目？如果我们从古人的智慧中寻找答案，唐代文学家柳宗元列举了一反一正两个案例，足以回答这个问题。一是出自《蝜蝂传》：蝜蝂是一种小虫，不顾自身的承受能力，不停地给自己加码背东西，“极其力不已，至坠地死。”二是出自《种树郭橐驼传》：郭橐驼种树成活率高，且种的树能长成参天大树，为什么呢？“能顺木之天，以致其性焉尔。”

这两个案例告诉我们，一是要对孩子的能力、兴趣、发展阶段有清醒而客观的认知，二是要顺应孩子的天性、兴趣，为他们的成长赋能。合理科学地培养孩子的兴趣爱好，才是促进孩子全面发展的正确路径，只有当孩子真正对某一领域感兴趣时，他们才会主动去探索、去学习，才能在过程中充分挖掘、释放潜力，收获知识和成长。

要做好家庭教育，家长还要明辨社会发展的趋势和潮流。随着人工智能飞速发展，重复性、规律性的工作将逐渐被机器取代。时代的变革给教育提出了新的课题，人工智能时代，人应当实现并彰显人的价值。

首先，成人比成才更重要。成人意味着塑造孩子健康的身心、健全的人格、良好的品德和正确的价值观。一个身心健康，拥有诚实、善良、责任感和同理心等品质的孩子，无论将来从事何种职业、身处何种环境，都能从容应对挑战。

其次，要有创新能力。创新能力基于深度的学习和思考，学习的目的在于不被纷繁复杂的表象迷惑、牵绊，而要透过现象看到本质和规律。中国人谓之“道”，把握个人成长之道、社会发展之道，能让我们清晰昨天的历程、今天的方位和明天的方向。

最后，要培养生活能力，让孩子感受生活乐趣。父母最大的愿望，就是让孩子快乐、幸福地过好一生，人类学习的目的也是为了创造更加美好的生活。家长不妨做这样的尝试：教会孩子做一手好菜、把家里收拾得干净漂亮、善于理财，帮助孩子掌握一项感兴趣且能终生坚持的体育运动，让他们学会欣赏艺术、发展艺术兴趣……孩子学会生活、热爱生活，才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。