“谢老师，您快去看看呀！咱教室都要‘闹翻天’啦！”班长风风火火冲进办公室，小脸涨得通红，眼中满是焦急。我心头一紧，赶紧朝教室奔去。未靠近教室，嘈杂的叫喊声便传入耳中。“谢老师，恒恒（化名）他们在玩‘大力士’游戏，使劲儿在墙上敲，看谁敲出的坑大！”一个女生义愤填膺地说道。

眼前的景象让我又气又无奈。教室外的一面墙上，斑斑驳驳布满了大小不一的拳头印，雪白的墙粉簌簌地落在地上。那一刻，我真是哭笑不得。“哭”的是这些男孩子如此肆意妄为，完全不顾及后果；“笑”的是，还好孩子们没有受伤。

我把这群孩子叫到办公室。恒恒低着头，双手绞着衣角说：“老师，我们就是觉得好玩，想比比谁的力气大……”其他孩子也纷纷附和，眼神里满不在乎。

我深吸一口气，努力让自己的语气保持平和：“孩子们，你们觉得这样在墙上拍打很有趣，可是你们有没有想过这面墙的感受？它原本干干净净、漂漂亮亮的，现在却被你们弄成这副模样。而且，这是学校的公共财物，你们这样破坏，是不是对其他同学不公平呢？就好比你们在操场上玩耍，别人故意把你们的东西弄坏，你们心里会好受吗？”

恒恒眼神闪过一丝愧疚，还是不停辩解：“老师，我们没想这么多，就是一时贪玩。”我点点头：“老师知道你们可能没想那么多，但做错事就要承担责任。现在，你们把学校的墙弄坏了，这可不是小事。”

恒恒咬了咬嘴唇，犹豫道：“老师，我们以后不这样了。”“现在墙已经坏了，你们得为自己的行为负责。”我严肃地说。这可是一个培养“担责”意识的好机会。

“这样吧，老师给你们一个机会，让你们体会担责的意义。明天开始，你们跟着粉刷匠师傅一起刷墙、补墙，把弄坏的地方恢复原样。补墙费用你们自己承担，现在没钱的话，家长可以先垫付，但你们得通过劳动偿还。”思考后，我说了这番话。

恒恒着急地说：“老师，我们不会刷墙啊，而且还要自己承担费用……”

“不会可以学，每个人都不是生来就会做所有事情的。至于费用，这是你们该承担的责任，不能逃避。相信你们以后做事一定会三思而后行。”我耐心解释道。

第二天，粉刷师傅早早来到学校。孩子们看着师傅熟练地调配涂料，用刮刀在破损墙面刮上腻子，再用刷子刷上涂料，原本斑驳的墙面很快平整洁白。师傅告诉他们：“刷墙可没你们想得那么简单。刮腻子要均匀，刷墙要注意力度、方向，还要刷得均匀，不然刷出来的墙可不好看。”

孩子们开始在师傅的指导下，拿起工具，学习刮腻子、刷墙面。恒恒着急地用力刷，结果把一大块涂料弄到了地上。师傅赶紧过来，手把手教：“别着急，要慢慢来，工具拿稳，力度适中，顺着一个方向来。”孩子们在师傅的指导下，渐渐掌握了一些技巧，操作也越来越熟练。

接下来的几天，孩子们跟着粉刷师傅，从调配涂料、刮腻子到刷墙，每一个环节都认真参与。他们看着原本破败的墙面一点点变得洁白如新，脸上露出了自豪的笑容。几天后，墙面终于修补好了。孩子们站在焕然一新的墙前，感慨万千。恒恒走到我面前，红着脸说：“老师，我们知道错了，以后再也不会做这样的事了。这次刷墙让我明白，做错了事就要承担责任，不能逃避。而且，劳动真的很辛苦，我们以后一定会更加爱护公共财物。”

看着孩子们真诚的眼神，我知道这次“担责”教育起到了作用。我语重心长地说：“孩子们，这次经历对你们来说是一次宝贵的成长。在今后的生活中，你们还会遇到很多类似的事情，希望你们都能像这次一样，勇敢地承担起自己的责任。这面墙，它曾经因为你们的错误而受损，但通过你们的努力，它又恢复了美丽。希望你们也能在犯错后，用行动去弥补，让人生更加美好。”

从那以后，我发现孩子们真的变了。他们变得更加懂事，更加爱护学校的公共财物，班级里的纪律也好了很多。这面曾经被他们破坏的墙，成为他们成长道路上的重要见证，时刻提醒着他们要为自己的行为负责，做一个有担当的人。