2025年12月25日 每周二、四、五出版
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2025年第118期(总第4133期) 导报四版
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有趣的生态瓶
屏山县学苑街小学五(1)班张睿宸
《教育导报》2025年第118期(总第4133期) 导报四版

最近,我看到一件非常有趣的物品——水生植物生态瓶。它是一个装在玻璃瓶中的微型水生植物生态系统,也是一个迷你自然世界:植物的光合作用为动物提供氧气,动物的排泄物被微生物分解成养分,再回馈给植物,只需一点阳光,这个微小世界就能持续运转。

这个水草生态瓶呈圆柱形,高约20厘米,直径约12厘米。透过光亮的瓶身,一眼就能望见那方寸之间的奇妙世界。

这个水晶宫般的小世界如同一个分工明确的生态社区。水底有许多错落有致的深褐色火山石,它们多孔的形态不仅为微生物提供了理想的栖息地,还能缓慢地释放矿物质。水草是重要的“功臣”,在灯光的照射下不断释放细密的气泡,它们正在进行光合作用,为瓶中微生物源源不断地输送氧气。

别看这么小一只瓶子,里面的动物可不少!几只透明如琉璃的黑壳虾在草丛里穿梭,默默清理藻类和残渣,维持着环境的整洁。它们时而停留在火山石的孔洞间探寻美食,时而轻巧地滑过石面,动作灵巧轻盈。身着螺壳盔甲的几只田螺仿佛悠闲的旅行家,有时聚在一起,有时独自漫步,有时缓缓爬过火山石粗糙的表面,一副怡然自得的样子。五彩斑斓的斑马鱼最为活泼,像一道流动的彩虹,在水中忽上忽下地游动,或在水草中追逐嬉戏,或好奇地打量着田螺,或强势地掠过水底景观石,给安静的世界增添了些许生机。

最有趣的是生态瓶里那个身着蓝色雨衣的玩偶小人儿,他站在石缝之间静静观察着这一切,与鱼虾相映成趣,为生态瓶增添了几分童趣与遐想的空间。

水生植物生态瓶不仅是一件精美的装饰品,更是一个生动活泼的自然课堂,让我直观地感受到生命循环的奥秘与和谐。

屏山县学苑街小学

五(1)班 张睿宸

指导教师 姚静

点评

作者用打比方、列数据等说明方法阐述了生态瓶的外观、内部结构和循环原理,结构清晰,加上对小动物的动态描写,是一篇较为生动的说明文。