更多议题，在会议工作组连夜整理的分组讨论报告中。

9日早上，翻开刚“出炉”的分组讨论报告，教育战线的使命担当跃然纸上。

是关于分类推进高教改革的讨论：“引导不同类型高校科学定位、特色发展是普遍呼声”“普遍关注构建符合不同岗位、不同学科特点、不同人才类型的评价标准”。

是关于提升教育公共服务质量和水平的期盼：“关注人口流出地的教育资源整合及小班化教学试点机会”“关注中职教育未来发展预期”。

是关于强化教育对科技和人才支撑的热切：“普遍认为卓越工程师培养改革树立了非常好的标杆，建议进一步形成机制，牵引带动人才培养模式改革”。

是关于人工智能的深思：“建议深入研究 AI对科研范式和知识传播方式的影响，同时规范发展与风险防范”。

思想的碰撞，问题的交流，让攻坚的路径越发鲜明。

看点三

担使命，强化高等教育龙头作用

“很少在一场会议里聚齐那么多全国各地的高校负责人！”

会场上，有媒体同行发出感叹。

本次工作会议，部属各高等学校、部省合建各高等学校主要负责人悉数到场，其中的深意也很明显。建设教育强国，龙头是高等教育。放眼全球，任何一个教育强国都是高等教育强国。现场聆听、现场讨论，能让高校负责人交流更顺畅、思路更统一。

会场变大了，气氛更热烈，沟通也更充分。在分组讨论的现场，就有不少高校负责人直接和教育部有关司局负责人交流工作。

“教育要服务于高质量发展，这一点让我感受非常强烈。特别是要把这种服务与高质量入学、高质量培养以及高质量就业联动，为我们进一步做好工作开拓了思路。”

“高水平研究型大学一方面要加强人才自主培养能力的建设，为国家培养更多的拔尖创新人才特别是‘掰手腕’的人才；另一方面要服务国家战略需求，在科技自立自强方面锻造长板。”

“新一轮科技革命和产业变革加速演进，学科专业调整如何高效高质，是重大挑战。高校的积极性，还是要充分调动起来。”

坦诚深入的交流，引发很多共鸣，大家对相关问题的认识，也在讨论中逐步深化。

看点四

讲方法，“四个夯实”是硬道理

教育系统体量庞大，做出一点成绩，有几个漂亮的“盆景”并不难，组成几道风景线也不成问题。但是，要建成教育强国，就要形成一个教育发展的强大生态和优越环境。

如何让教育强国建设“盆景变风景，风景变生态”？如何把握新一年教育工作方法论？

对此，工作会议提出“四个夯实”——

夯实思想观念基础，提升政治能力，强化使命责任，增强担当本领，在价值引领上全面发力；

夯实体系建设基础，看得全是基本功，抓得准是竞争力，管得住是硬道理，在提质增效上全面发力；

夯实政策保障基础，持续抓好改革试点，善于综合集成创新，勇于打破惯性思维，在系统改革上全面发力；

夯实党的领导基础，筑牢基层基础，创新党建方式，在从严治党上全面发力。

“四个夯实”，夯实的是路径方法，夯实的是战略自信。

一天半的会议紧凑而高效，会场内掌声不断。

这掌声，是共识，是信心，更是教育战线以攻坚姿态，奋力开启教育强国建设新篇章的豪情与决心。

2026，教育攻坚，看行动！