本报讯（廖超群 石登兵）近日，邻水县第九中学校以“礼润九中·素养赋能”为主题，开展了一场期末无纸化测评。从一二年级的趣味闯关到全校参与的美育、体育、信息科技测试，从知识检验到素养培育，一场“告别试卷、拥抱成长”的变革正悄然发生。

传统纸笔测试，评价往往停留在“知识与技能”层面。此次测评，学校构建了“素养闯关+体质达标”双线并行的评价体系，将目光投向更完整的“人”。

“雅马习礼仪”涵养品德、“灵马闯拼音”发展语言、“萌马运粮”融合数学与劳动……一二年级12道融合“五育”的趣味关卡，让评价成为学生过程性、激励性的成长印记。为期两周的体质分层测试则覆盖一至九年级，50米跑、跳绳、耐力跑、实心球等项目，让健康成为成长的基石。

此次测评力求在活动中实现对学生多维度的综合评价。“礼仪关”置于首位，学生在真实场景中践行“德行养正”，将育人目标内化于行。智育与劳育、美育深度融合，语文、数学关卡注重解决真实问题；劳动与科学关卡鼓励动手实践；音乐、美术关卡侧重艺术体验；信息科技关卡在模拟真实学习与生活情境中完成信息获取、分析、表达与创新；体育关卡锤炼意志与体能。测评允许二次挑战、设置“鼓励区”、关注情绪与合作，让每个孩子都能被看见、被鼓励。

评价标准同步改革：淡化分数，强化过程观察、能力描述与成长激励；体育测评保留量化指标，更加注重参与过程和锻炼习惯的养成，打破“唯分数论”，引导师生关注素养与能力，在真实活动中促进学生全面发展。