本报讯（记者 张玥 钟兴茂）“云英留步！我有个想法想和你交流一下。”省政协十三届四次会议教育界别小组会议结束后，省政协委员、四川开放大学党委书记王玲并未即刻离场，而是快步走到省政协委员、四川音乐学院原党委书记文云英身旁，来不及寒暄便拉着对方的手，兴奋地探讨合作可能：“四川开放大学能否与四川音乐学院合作，为学生提供更多优质的文艺资源？”

“您的想法很有意义，我也正有此意。”一番交流后，两位政协委员当即约定携手探索普通高等教育赋能社区教育的实践路径。

“既激动又兴奋，参与政协工作让我再次深刻体会到全过程人民民主的独特优势。”作为今年省政协教育界别新增补的委员，王玲倍感使命光荣、责任重大。她坦言，这份任命不仅是一份崇高的荣誉，更意味着沉甸甸的责任。

王玲深耕教育领域20余年，此前长期投身教育教学改革实践。2022年，她从普通高校调任四川开放大学，正式开启终身教育领域的管理工作。

在王玲看来，基础教育与普通高等教育是“用一段集中的时间打牢基础”，而终身教育则是“用一生的时间实现自我升级”。到任四川开放大学后，她发现这里的学生与普通高校学生有着诸多不同：年龄跨度大、文化基础各有差异、学习目标不尽相同。“但有一点高度一致，而这恰恰是最核心的：所有学生都希望通过学习成为更全面、更优秀的自己。”王玲说。

王玲在调研中发现，尽管终身学习已成为社会共识，但在不少容易被忽视的角落，发展不均衡、保障机制不健全、专业管理队伍薄弱、数字化建设滞后、优质课程资源匮乏等问题，正制约着偏远地区社区教育的发展步伐。

对此，王玲提出多项具体建议：强化制度保障，推动省级层面尽快出台《四川省社区教育促进条例》或相关实施意见，加大对社区教育的经费投入力度；充分发挥四川开放大学等机构的体系枢纽作用和数字平台优势，多部门联动，整合分散资源，形成工作合力；制定全省统一的社区教育机构建设与服务标准，建立以服务实效为核心的质量监测评价体系；完善人才培育机制，建立省市县三级社区教育专职管理人员与教师常态化培训机制。

“偏远地区的社区教育同样不容忽视。”王玲道出心愿，“希望能加强基层社区学习中心的规范化、实体化建设，将优质资源重点向农村和薄弱地区倾斜配置，让终身学习走进千家万户。”