本报讯（记者 陈朝和 摄影报道）近日，由成都市新都区教育局主办的“一年又一年成长看得见”新都区第二幼儿园美育推广活动举行。活动将美育浸润行动与教师培养、园家社共育深度融合，以主题展览、动态影像和美育课程展示等形式，让成长被“看见”。

在“每个孩子都是自己的源头”主题展览中，对于拼音“ yuan”的想象，呈现在孩子们丰富的“遣词造句”里——教师引导孩子们说出“幼儿园里的故事”、制作“圆圆的手工”、写下“圆满的话”……让参观者从美育的视角理解孩子们在日常活动中发现的美、创造的美、表现的美的瞬间。

孩子们在节气中感知自然韵律、在球韵中挥洒运动之美、在说唱中传颂家乡故事……美育课程展示环节，师幼共同带来“立春”“球韵中国范”“说唱新都”等特色课程展示。这些课程源于新都区第二幼儿园独特的“源文化”——扎根于新都本土的文化源流与儿童的生命本源。

“感知是成长的起点，学会感知是教育的‘源’点。我们以美育为径，引导孩子整合感知，在与自我、他人、万物的和谐共处中体验喜悦，获得共同成长的能力，让每一个独特的生命，从感知的起点，走向丰盈的人生，真正实现‘以美育人、以美化人’。”新都区第二幼儿园园长邓红说。

“园家社协同”如何连接美育？活动现场，美育研讨交流、美育亲子体验、美育教师培训，同步展示了幼儿园与高校、社区文化中心的深度协作，让美育从校园走向社会。

本次艺术联展还巧妙地将传统美育与现代 AI技术相结合，展现了幼儿园在美育课程改革中的前瞻视野。辣椒在现代技术的辅助下，弹奏出美妙的琴音，备受孩子们喜爱；孩子们拿着喷枪，和电子屏幕互动，画出心中的“yuan”……这些看似传统的艺术表达背后，都融入了 AI技术的辅助与启发。策展人吴宇介绍，孩子们运用 AI技术和装备，将想象融于现实，作品既有传统的根脉，又有关于未来的想象，让传统美育在数字时代焕发出新的生命力，也让科技成为连接儿童情感与艺术表达的桥梁。