日前，记者走进中江黄继光红军小学，扑面而来的是少年们蓬勃的运动激情。操场上，四年级学生正在进行跳绳体能训练，单人速跳轻盈利落、双人对跳配合默契、花样跳灵动多变。汗水顺着脸颊滑落，学生们却丝毫没有放慢节奏。不远处的足球场上，班级足球联赛正踢得火热，球员们默契传球、精准射门，场边队友的加油声此起彼伏。

当前，中江县中小学、幼儿园践行“健康第一”教育理念，加强学校体育工作，立足校情、学情，因地制宜推进健康学校建设，让运动更接地气，让每个学生都能主动参与运动、爱上运动。

“菜单式”体育课

每个孩子都是运动“主角”

中江黄继光红军小学校长汪利坦言，以往，学校体育课多以集体统一训练为主，部分学生因基础薄弱或兴趣不符等原因，参与积极性不高。经过实践探索，学校推出特色体育课，以年级同一时段走班、项目交替的形式开展体育活动，结合不同项目的特点开展大单元教学，实现学练赛一体化，以赛促学、以赛促练，激发学生运动兴趣，从而破解了过去的难题。“值得一提的是，跳绳体能训练与球类班级联赛交替进行，同学们既可以在趣味跳绳中增强体能，也可以参与足球、篮球、乒乓球等项目，尽情享受运动乐趣，在小学阶段熟练掌握1至2项运动技能。”汪利说。

与此同时，该校合理规划课间时间，每天设置2个40分钟大课间、4个15分钟小课间，加上每天40分钟体育课以及体育社团活动的开展，让学生每日在校综合运动时长超过2小时。汪利补充道：“为确保体育课不被挤占、大课间不缩水，我们把体育锻炼时间纳入刚性管理，教导处每日巡查。”

人才引进+专业培养

让体育教师有为有位

“我们的小手要像花儿一样，球从哪里来，花儿就朝哪里开。”日前，中江县大东街幼儿园的棒垒球训练准时开始，体育教师肖俊蹲下身，用贴近孩子的方式耐心引导。作为四川省棒球队退役运动员，肖俊于2020年通过人才引进入职大东街幼儿园。面对专业训练与幼儿教学的差异，他主动钻研幼儿心理与游戏化教学技巧，把枯燥的技术动作讲解转化为幼儿听得懂、感兴趣的语言。

接球变成“花儿向阳开”、击球变成“拨打电话”，对抗赛变成团队游戏……在中江县大东街幼儿园，原本门槛较高的棒垒球运动，变成了幼儿乐此不疲的趣味运动。该园副园长汪力力介绍，幼儿园一共引入3位中江籍退役棒球运动员担任体育教师，打造软式棒垒球园本课程。课程结合幼儿身心发展特点，循序渐进锻炼孩子们的协调性、灵敏性，培养孩子们的规则意识与团队合作能力。在普及兴趣的基础上，该园还组建棒垒球队，为体育苗子的专业成长打好基础。

体育教师是体育教育的中坚力量。为了让体育育人落到实处，两所学校（幼儿园）都在师资建设、保障方面下足了功夫。大东街幼儿园通过园本培训、外出学习，引导教师将专业体育知识与幼儿教育规律深度融合；中江黄继光红军小学建立师生双向评价激励体系，把体质健康抽测结果、活动组织成效、竞赛指导成绩纳入教师绩效考核，让体育教师有为、有位。

令汪利倍感自豪的是，体育运动不仅强健了学生的体魄，更让学生懂得了团结协作、直面挑战、奋勇拼搏，“相信在未来，这群健康阳光、积极向上的少年，会带着坚韧与活力，一路向阳、茁壮成长。”