“同学们，快看！邻水县鼎屏小学的孩子们正在表演川剧变脸！”近日，重庆市珊瑚实验小学的多媒体教室内，随着屏幕中蓝脸的窦尔敦瞬间变为红脸的关公，教室里爆发出热烈的掌声与惊呼声。通过“专递课堂”系统，百公里外的邻水县鼎屏小学戏曲课堂实时传递到重庆市珊瑚实验小学，两地学生跨越省界，同上一堂课。

这一幕，正是邻水县以党建引领打造“校联体”，加速“同城融圈”的生动实践。在成渝地区双城经济圈建设背景下，近年来，广安市把加快与重庆中心城区同城化一体化发展“同城融圈”作为首位战略，邻水县主动融入重庆都市圈，打破行政壁垒，让教育协同发展从“纸上蓝图”变为“课堂实景”。

党建领航

从“隔山相望”到“同城共融”

“上个月的重点工作，要紧跟重庆市南坪实验幼儿园的步伐。”每月第一个星期一，邻水县机关幼儿园与重庆市曙光幼儿园的党支部成员都会准时出现在视频会议屏幕前，交流近期工作重点。这已是两地“校联体”运行的常态。

“过去，想跟重庆的名校、名幼儿园合作，渠道很少。现在，有了党组织牵线搭桥，合作规范了，效果也是实打实的。”邻水县机关幼儿园党支部书记、园长贺雄英介绍道，“‘同城融圈’不是简单地签个协议，而是机制上融进去、资源上连起来。”

地处川渝交界处的邻水县，近年来，始终将党建引领贯穿“校联体”建设全过程。由县委教育工委书记挂帅成立渝邻教育合作领导小组，打破行政壁垒，在跨省“校联体”中建立临时党组织，定期开展“主题党日+教育研讨”活动。目前，渝邻两地已有35所优质校（园）签订合作协议，细化互访交流、资源共享等具体制度。

“我们构建了‘县级统筹—责任区联动—学校主体’三级工作体系，让合作从零散交流变成常态化。”邻水县教育科技和体育局机关党委副书记唐利君介绍，截至目前，邻水县和重庆市已联合召开联席会议12次，解决课程共建、教师交流等难点问题30余项。

邻水县鼎屏小学党支部书记、校长黄成华深有感触地说：“加入‘校联体’后，我们与重庆市珊瑚实验小学的党员教师结对，每月联合开展教研。老师们都说，现在去重庆听课就像‘串门’一样方便——这大概就是‘同城融圈’的优势。”

资源共享

从“单向输入”到“双向奔赴”

在邻水县第三小学的操场上，学生们正在组装航空模型。这所刚入选“全国航空特色学校”的川东小学，其航空科普课程是与重庆市梁平区实验小学、长寿区黄桷湾小学联合开发的成果。

“以前，我们总羡慕重庆的优质教育资源，现在大家‘抱团’发展，一起做课题、做教研，老师们的眼界打开了，孩子们的舞台也更大了。”邻水县第三小学党支部书记、校长徐婕感慨道，“‘同城融圈’不是重庆‘带’我们，而是大家一起成长。”

为解决县域教育资源不均衡难题，邻水县实施“渝邻协同”教育改革试验项目，借助“专递课堂”“名师课堂”等平台，推动两地学校深度合作。截至目前，已共同开发川剧、耕读等特色课程32门，开展“同课异构”示范活动24节，推送优质课例500余节，惠及师生2万余人次。

师资培养方面，邻水县建立起“金字塔”形人才雁阵机制，邀请重庆的专家到邻水开展培训，惠及干部教师1800余人次；选派400余名党员骨干教师参加重庆市“国培”；两地互派100余名中层干部和青年党员教师蹲点交流。

“党员教师带头，骨干教师跟进，现在我们的老师去重庆跟岗学习，回来就能带动一个学科组。”邻水县第六小学党支部书记、校长廖光强说。

如今，在邻水县教学资源共享平台上，“专递课堂”“名师课堂”等模块实时更新，渝邻两地教师在线集体备课、评课已成常态。据统计，平台已累计开展线上教研活动40余次，参与教师3000余人次。“以前觉得邻水很远，现在觉得就是‘隔壁班’，大家取长补短、共同进步。”一位正参与两地联合教研的重庆教师说。