控辍保学，作为“义务教育有保障”的重要内容，直接关系着脱贫攻坚战的质量。在凉山地区，家庭经济贫困、学习基础差、外出务工潮……这些都有可能导致义务教育阶段学生辍学，与此同时，有这样一批人，他们或四处奔走，或耐心劝导，或出谋划策，用自己的实际行动为控辍保学贡献力量，兑现着义务教育阶段“一个都不能少”的承诺。

劝返——

“这书必须读”

2018年12月28日晚上9点，夜色浓重，但昭觉县民族中学的阶梯教室里灯火通明。学校正在召开控辍保学会议，分派校级领导和行政人员赴各乡镇开展辍学学生劝返工作，学校团委副书记贾巴云杂领到了5名辍学生的劝返任务，在离县城40多公里的三岔河乡。

第二天，贾巴云杂起了个大早，她租了辆车，早晨8：40到达了三岔河乡政府，乡长派了乡中心校的一位老师作为她的向导。两人结伴，经过一个小时的车程后，来到第一名学生家，却发现家门紧闭。向邻居打听后，贾巴云杂又徒步上山，走了近半个小时，才找到正在放羊的孩子母亲。还没开口，这位母亲就先气势汹汹地喊，说并不是他们不愿意让孩子读书，而是孩子自己跑出去打工的。等她情绪平复后，贾巴云杂耐心沟通，讲国家的教育政策，讲女孩子读书的重要性……这才要到辍学学生的电话。拨通学生电话后，贾巴云杂又与她在电话里交流了很久，最后学生答应第二天就买票返回昭觉，回学校上课。挂了电话，贾巴云杂心里暖洋洋的，吹在耳边寒冷的风似乎也变暖了。

第二名辍学学生的劝返工作顺利得多，听了贾巴云杂的耐心劝导后，这位父亲很感动：“你一个女老师跑那么远来劝我们，真是辛苦你啦，不瞒你，孩子定了娃娃亲，是男方家带她出去打工了。现在，我明白了，这书必须读，我会让她回来的！”

带着前两次成功的好心情，贾巴云杂继续上路。去第三名辍学生家时，山路更加崎岖。原本就晕车的她开始晕头转向，就在这时，司机突然一个急刹车！前方山体上好几块大石头滚滚而下，车上一行人的脸都被吓青了。“现在想想还是很后怕，如果早一步……”贾巴云杂回忆说。冷静下来后，他们下车使劲搬开石头，又继续前行。

找到第三个辍学学生时，他正在山上放羊。“一个稚嫩的孩子，身上穿着一件破旧的军大衣，袖口上破了好几个洞。”看着这个本该在校园里读书的孩子，贾巴云杂心里十分不忍，动情地劝他回到学校，学生十分感动，答应下午就返回学校。

最后两名学生也出去打工了，在劝导过后，其父母都表态会让孩子回到学校。下午5:30，贾巴云杂正准备返回县城，车却抛锚在了三岔河乡最高的山顶上，打电话叫拖车，拖车师傅又迷了路，很晚才赶到。当天夜里11：46，贾巴云杂回到县城。

后来，这5名学生有3个返回了教室，另外两个参加了乡政府组织的学业补偿班，兑现了他们继续读书的承诺。

安心——

“今后，我就是你的‘妈妈’”

2018年春季学期，昭觉县民族中学教师高维荣发现班上的小年（化名）有些不对劲，原本勤学好问的他竟然开始在课堂上走神，性格也逐渐孤僻起来。为了帮助小年，高维荣特意把学习委员调到他旁边，但他拒绝同学的帮助。

再三追问下，高维荣才得知小年因家庭变故，成了没人管的留守儿童。“妈妈已经不管我了，我不知道接下来该怎么办？我连吃饭的钱都没有，不想读书了！”说到这里，小年伤心地哭了起来。高维荣对小年说：“目前你没有能力改变家里的状况，但是，你可以改变自己未来的命运，必须得读书！今后，我就是你的‘妈妈’，我来供你上学！”从那之后，每次高维荣给自己儿子买衣服，也会给小年买一套，并主动承担了小年生活、学习上的费用。去年6月，小年以优异的成绩考上了昭觉中学。

2019年，从小就有一个军人梦的马海日吉报名入伍，通过了地方上的初检，如愿到了部队后，却没能通过终检。马海日吉十分沮丧，觉得没法面对同学，决定辍学到深圳打工。

听到这个消息，高维荣赶紧联系上他，“跟他聊天，听他倾诉，想的是先把他劝回来。”说动马海日吉回昭觉后，高维荣又立马约他见面，从下午两点半谈到晚上八点半，高维荣终于做通了他的思想工作，并为他出了个主意：换班就读。马海日吉同意了，现在是学校高一（7）班的学生。

从教20余年，这样的学生高维荣遇到过不少，她就见招拆招，解决学生的问题，给他们带来了切实的变化。

虽然没能如愿入伍，马海日吉还是按照军人的习惯要求自己。“我们还请他去给住校的同学示范怎么把被子叠成豆腐块。”老师告诉记者，“他现在不仅是班上的纪律委员，而且数学单科成绩在全班排第一呢！”

讲座——

“我的亲身经历是最好的讲稿”

吉克古日，昭觉县民族中学高三（3）班学生。他有5个弟弟妹妹，“小时候帮着父母带弟弟妹妹，一到四年级都没读。”直接从五年级开始读的吉克古日可以口算两位数的加减，却不会动手写，也听不懂汉语，“小学老师对我很关心，从拼音开始教我。”上初中后，每当学业跟不上时，他就想出去打工，但他父亲不同意。后来，吉克古日静下心，上课认真听老师讲，到初三的时候，他发现学习能跟上了，考上了高中。

进了高中，学业压力增大，吉克古日打工的念头又“死灰复燃”。高二时，吉克古日选择辍学，前往东莞打工。原本以为“外面的世界很精彩”，但吉克古日却因文化水平低，只能做些耗体力的工作，而且因为他普通话不标准，常常被人误解……那段时间所遭受到的冷眼，让吉克古日尝到了生活的滋味。

2019年3月，昭觉县民族中学校的控辍保学大讲堂开讲，时任校长勒勒曲尔用自己的成长经历劝导同学们安心读书，让劝返复学的同学们深受鼓舞。讲了两期后，曲尔想：“每次这样说教，次数多了学生就会烦，起到的作用也就不大了。”就在这时，吉克古日进入了他的视野。

曲尔找到吉克古日，说明来意，“下一期控辍保学大讲堂就交给你吧。”吉克古日一口答应，准备了一天后，他告诉学校老师：“我可以给同学们讲了。”学校老师问：“那你的讲稿呢？”“我没有讲稿，我的亲身经历就是最好的讲稿。”

当天，吉克古日用彝语为同学们开讲座，在一个半小时的时间里，被劝返复学回来的学生听得专心致志。听到他外出务工时由于文化水平低而闹的笑话时，学生哄堂大笑；听到他在外所遭受到的种种冷眼，学生感同身受，跟着掉眼泪。

“同学们，今天的汗水就是明天的笑脸。”吉克古日最后说。高考迫近，吉克古日的目标是考上西南民族大学，从事彝文化的学习和研究。

这一学期，受新冠肺炎疫情影响，昭觉县民族中学的控辍保学大讲堂暂时还没有开讲。学校老师告诉记者，马海日吉将是下一个邀请对象。

结对——

“车呷同学，给你布置一项任务”

吉木阿呷现在读初二了，学习认真刻苦，成绩有了明显提高。她曾辍学多次，初一被劝返回学校后，她的情况仍不稳定，甚至跟老师吵闹说：“我死也不会读书的！”在多次做工作仍收效甚微后，班主任向学校反映，看是否还有别的办法。

一天，高维荣正想着如何做吉木阿呷的工作。突然，她的目光落在了办公桌孩子们交来的作业本上，最上面的那本是吉尔车呷的，高老师突然想起车呷小学毕业时，就有差点辍学的经历。“如果让她去做吉木阿呷的工作，说不定会有意想不到的效果。”高维荣迅速从教室里找来了车呷，对车呷说：“车呷同学，给你布置一项任务……”车呷欣然同意。

“我小学毕业后，家里人想让我一起到新疆摘棉花，可是你想啊，小学毕业就不读了，以后什么都不会……”车呷把自己的经历讲给吉木阿呷，劝说她，鼓励她。车呷只比阿呷高两个年级，就像一个姐姐。随着车呷经常来找自己，一起聊天谈心，吉木阿呷渐渐敞开了心扉。两人成了无所不谈的好朋友，吉木阿呷也不再有辍学的念头。

看见这个变化，老师们十分高兴，学校随即决定把这个经验推广开来，高维荣回到自己班上，鼓励表现优异的同学出来帮助低年级的劝返学生。目前，在学生自愿的基础上，学校共有15对学生结成对子，帮扶效果明显。

“每个人都出一份微小的力，聚集起来，就能做成大事。”在凉山，控辍保学的故事时时刻刻都在发生。一次前往辍学生家里的探访，一通打给务工学生的电话，一句劝返学生的话语，一个鼓励性质的微笑……这些细节也许并不起眼，但千千万万遍的努力汇聚起来，就是一股巨大的教育力量。

采访中，吉木阿呷话不多，但当记者问到以后想干什么的时候，她脱口而出：“以后想当老师，回到这里。”