除此之外，彭山区还充分利用共同体形式，实现各学校支部互联、人员互派、教研互动、课堂互听、精神互学，统筹城乡教育一体发展，促进各学校的整体提升。

谢家小学作为彭山四小义务教育优质共同体的5所成员校之一，由于师资缺乏，难以开设高质量的艺体课程，于是，彭山四小便组织相关教师，以走教、送教等形式解决谢家小学学科不均衡的问题。通过常态化交流，共同体内各学校更加紧密地团结在了一起，“这种联系从学校层面，延伸到老师、学生层面，甚至让各学校家长的交流也多了起来。”彭山四小校长周晓华说，去年需要上网课时，城区学校的家庭就曾与乡镇学校的家庭结成对子，帮助部分农村家长解决技术问题。

彭山区还优化学校布局，让部分农村学校学生实现进城就读。2022年9月，彭山区将保胜初中、黄丰初中、观音初中撤并到彭山二中和彭山三中，两所学校在改造宿舍楼、组织宿管队伍、联系公交公司优化公交线路等方面下硬功夫，确保合并来的学生能上学、上好学。彭山二中校长杨伟谈道：“对撤并过来的学生，我们的老师投入了更多的关心关爱，学校现在还在不断改善宿舍环境，让他们在学好的同时也生活好。”

见章见效

一切围绕质量转

2月初，彭山区各学校举行了丰富多彩的开学活动，如彭山三中开展“非遗进校园”、彭山二中学生走进三苏祠等等，在开学季呈现一派生机与活力。

去年6月，彭山区人民政府出台《眉山市彭山区“十四五”教育事业发展规划》，为彭山教育的下一步发展作出部署。党的二十大胜利召开后，相关工作得到进一步细化。

“在‘软硬件’陆续提升后，我们下一步聚焦的就是办学质量的提升。”彭山区教育和体育局局长王仲文表示，秉承“一切围绕质量转”的思想，彭山区教育系统将坚持考核导向、突出校长领航、抓实教师履职、引领学生奋斗、完善工作保障、强化组织领导，将此前出台的《全面提升中小学教学质量30条工作举措》落地落实落细，“让党的二十大精神在教育系统落地，就是要在教育质量上见真章、出实效。”

围绕质量提升，彭山区各学校已经开始积极谋划。在今年开学前，彭山五小已经规划出了一系列落实党的二十大精神相关活动；学院路幼儿园在今年1月正式创建为眉山市示范性幼儿园，保持高质量争创省级示范性幼儿园是全园老师下一步的目标；彭山三中也正在编制学校的教育提质行动方案，力争将办学质量推上新的台阶。……