教育要发展，教师是关键，而读书是教师专业成长的基石和源头活水。为支持、驱动、引领和服务教师读书，富顺教育自2020年以来，勤耕不辍、行路不止，有序建立四大机制，有效促进全县教师向专业更深处漫溯。

一、建立四大机制驱动阅读

（一）建立阅读书籍遴选机制

读好书是根本。为确保每名教师每年至少精读4本好书，一是县教体局以“让教育更温暖、让教学更专业”为遴选思路，采用县级“1+ N”模式，先后推荐了教研员必读书目《我们如何学习：全视角学习理论》《教案的革命：基于课程标准的学历案》《课堂观察：走向专业的听评课》《课堂评价：促进学生的学习和发展》《教育新理念》《课程与教学论》等，校长必读书目《夏山学校的百年故事》《窗边的小豆豆》《教育未来简史》《面向个体的教育》《深度学习：走向核心素养》等，教师必读书目《学记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》《大概念教学：素养导向的单元整体设计》《重构作业：课程视域下的单元作业》等，教师选读书目《全世界都想上的课》《孩子心目中的课堂》《教育科学与儿童心理学》《可见的学习：十个心智框架》《做一个学生喜欢的老师》《学习的本质》《教师应该知道的脑科学》《为未知而教，为未来而学》《为深度学习而教》《认知觉醒》等。二是各中小学校（幼儿园）以“因地制宜、一校一品”为遴选思路，采用校级“1+1”模式，围绕“党建引领”“学校发展”“班级管理”“教学策略”“课程建设”五大主题遴选书目。三年来，全县各学校累计向教师推荐优秀书籍1000多种，已然形成丰富的教师阅读书目库。

（二）建立教师阅读技术支持机制

善读书是前提。有深度的阅读，方法、工具以及分享策略等必不可少，县教体局通过专家指导、专业培训和推广“三步读书法”为教师阅读提供技术支持。

1 .接受专家指导。借助网络平台，组织教师参与朱永新、郭华、张树金、杨建伟、徐飞等专家的读书分享和培训十余场，学习名家读书策略。

2 .培训专业领读。在教育科学出版社编辑刘灿等人、池春燕、殷欢、邵欣等人指导下，富顺县的“领读教练”王万祥以“如何阅读一本书”“过目不忘的读书法”“读懂一本书”等为主题开展了四次专项培训，通过培训“领读人”，指派“伴读员”，表扬“领读榜样”，保证每所学校有1-3名“领读人”和1名“伴读员”带领教师读书。县教研室举行读书分享80余场，形成“因书型、对象而异”的读书分享模式，并将有效经验融合到各学科教研活动。领读教练、各学科教研员先后到学校开展教师读书专题培训20余场，促“领读人”“伴读员”拔节成长。

3 .推广“三步读书法”。根据“阅读金字塔”原理，引导教师读书经历三部曲：从“读进去”到“悟出来”再到“传出去”，保证深度阅读。

第一步：读进去。引导全县教师运用“拆解画布”、思维导图等工具对所读书籍进行结构化处理，做好读书笔记。

第二步：悟出来。教师根据读书内容结合自己学科特点和专业属性写出心得体会，指导教育教学。

第三步：传出去。以“讲书画布”等工具和“开宗（综）明义”讲书法等方法进行分享，听众聆听以后运用“马路牙子反思法”进行反馈，指向实践，确保人人“在场”。

（三）建立教师专业阅读运行机制

实读书是关键。县教体局要求各学校必须落实“读、教、学、思、研一体化”的教师读书运行模式，在“减负”中“提质”。一是县教体局借助樊登读书、真爱书友会等优秀读书平台，通过37个名师工作室带动教师参与线上共读，带着“每日驱动性问题”完成“每日打卡作业”和“每周作业”，与肖甦、袁振国、王月芬、程晓堂等教育大咖面对面交流。二是各校读书专业团队（“领读教练”+领读人”+“伴读员”）精心组织读书沙龙、读书分享会、报告会、节目展演、学生读书活动等多种形式的活动500多场，培养出一批爱读书、善

读书、会分享的读书达人。

（四）建立读书评价督查机制

评读书是助力。一是实施县级、学区、学校三级考核，将读书活动纳入年终考核；建立教师读书管理群和教师读书过程考核云平台，要求各学校适时分享教师读书动态和定期报送过程资料。二是坚持开展“文轩教育杯”教师读书总结评价系列活动，每年提供专项资金，对十佳读书单位、十佳读书教师、十佳读书校长、优秀领读人、优秀伴读员、优秀读书个人等进行嘉奖，同时还评选出优秀读书成果600多项，并择优编辑成书。

二、形成三大共同体丰盈阅读

（一）全县教师形成书友共同体。经过三年努力，全县7000余名教师形成书友共同体，500多人次获得“真爱书友会”共读营“优秀个人”“最美读书人”等荣誉。承办真爱书友会“2021年度讲坛”和全国首次线下“领读人培训”等活动。

（二）初步建立领（伴）读共同体。累计培养县级“领读教练”6名、“领读人”130名、“领读榜样”10名、“伴读员”36名，负责相应学校教师读书的“引领、陪伴、考评”，让教师读书既有前沿读书法，又有传统读书味。

（三）诞生多个书香特色共同体。一是华英实验学校、安和实验学校、东湖小学等学校形成书香办学特色；二是富顺开放大学“静吟书社”、城关中学“博雅书社”、华英实验学校“和美书社”等教师书社团体相继诞生，为书香校园再添风景。

2023年全国教育工作会议指出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”富顺教育顺势而为，呈现曼妙风景——一名爱读书的校长带领一群爱读书的老师和孩子们一起读书。