2023年4月20日 每周二、四、五出版
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2023年第39期(总第3804期) 导报四版
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我心化雨 静待花开
■喜德县城关小学 郑燕菊
我的农村教育故事《教育导报》2023年第39期(总第3804期) 导报四版

■喜德县城关小学  郑燕菊

每当读到杜甫的“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”,我就会想到班主任在育人方面的作用。20年的班主任经历让我感触颇深,改变一个孩子真的要靠潜移默化,如春风化雨。

在20多年的教学工作中,我一直从事班主任工作,每天面对几十双充满童真的眼睛。在这些孩子中,有调皮捣蛋的、不爱学习的、行为习惯差的,我跟他们“斗智斗勇”,基本上都能转化他们,让这些孩子们脱胎换骨。但是真正让人感到无力的是存在心理问题的孩子。如何对待他们?如何转化这些孩子,让他们和其他同学一样健康成长?

四年级时,我的班上来了个叫睿睿(化名)的孩子,这个学生在全校都很出名,教过他的老师没有一个不头疼。观察一段时间后,我发现他是个很聪明的孩子,个子很高,人长得很帅气,普通话讲得也很好,但有点自闭,不愿和别的孩子交朋友,心理特点和身高一点也不匹配。上课时,他从不认真听讲,沉溺在自己的精神世界里,想到高兴处就会自顾自笑,生气时,又会突然提起拳头狠狠砸在桌子上。下课时,他总喜欢在教室里跑来跑去拍同学的脑袋,还喜欢抱着同学摔打,天天都有同学告他的状。每天的课堂作业和家庭作业,他从来都没有写完过,上课时也不记笔记。于是,我找他谈话,和他谈学校的各项规章制度,他口头上答应了。可时间不长,他又一如既往,真令人头疼。我想放弃,但又觉得身为人师,不能退缩。我下定决心:不转化你,誓不罢休。

我从以前教过睿睿的老师那儿了解到,睿睿的父母都是乡村教师,非常忙碌,只好把幼小的他交给老家的奶奶照顾。奶奶听不懂汉语,无法和小孙子交流,睿睿只有天天看动画片,所以,他从小只会说普通话,不会说四川话,也不会说彝语。他不爱出门,不和同龄小伙伴玩耍,不知道如何与别人相处,内心孤独,只生活在自己的精神世界里。

家庭中父母教养的方式、小时候成长的经历、自身的性格特点等原因,使睿睿成为了“问题学生”。有鉴于此,我从对他本人的引导、班级同学的接受和鼓励、加强家校联系等方面着手,对其进行教育,加以帮助。

在教育过程中,我首先做到公平公正,不歧视每个孩子,平等对待他们,在班级中营造和睦相处的氛围。我经常利用品德课、班会课、甚至语文课渗透品德教育,正学风、正班风,一点一点地去浸润每个孩子的心,让他们学会辨别善恶,是非分明。

创造良好班风环境后,我在寻找孩子闪光点上做文章,经常表扬睿睿一点微小的进步,让他感受到老师的关注。在班级教育中“问题生”出现“问题行为”的时候,教师应该多一分理解、一分同情、一分耐心。对于睿睿这样的学生,我放下架子亲近他,忍住怒火,以关爱之心来触动他的心弦。同学的力量有时胜过老师的力量,因此,我采取“一帮一”结对子方式,让睿睿感受到大家庭的温暖、快乐,同学间的情感交流在转化问题生工作中也起到事半功倍的效果。

家长是孩子的第一任老师,因此,我们要经常与家长联系,了解清楚孩子产生问题的原因,商量需要采取的措施,要求家长从哪些方面配合老师,哪些问题需要在家里解决,还要相互交流孩子在家里、学校的各种表现,便于老师及时采取有效措施。我和睿睿父母达成共识,齐抓共管。经过近一年的努力,睿睿开始主动回答问题了,学习习惯也比以前好了很多。

2018年10月中旬,睿睿的父母都要去什邡市一所小学培训,家里没人帮他们照看孩子,只好联系培训学校相应的一个班,让他跟随父母一同去学习。说实话,我暗自感到高兴,这个星期没人会告状了。睿睿可能喜欢那所学校的条件,说不定还会转学去什邡上学呢?我暗自盘算着。没想到周一,睿睿早早地穿戴整齐来学校参加升旗仪式。我问他那所小学漂亮吗,他使劲点头。我又问他喜欢那个学校吗,他很干脆地说:不喜欢,还是喜欢自己班。我听了一愣,是啊,这里虽然贫穷落后,但有他熟悉的同学和老师,睿睿感受到同学和老师对他的关爱了。

从那天开始,睿睿开始愿意和同学交流了,告他状的同学一天比一天少,课堂作业也能按时完成了,字也写得漂亮了。五年级第一学期期末,睿睿妈妈兴奋地对我说,睿睿在考试前居然非常用心地复习功课,把所有要背的内容都写了一遍,真让人不敢相信。睿睿对弟弟妹妹也和气多了,还懂谦让了,这进步可真大。

鲁迅曾说:“教育是植根于爱的。”爱学生,就必须把自己当作学生的朋友,去感爱他们的喜怒哀乐。我喜欢这样一句话:“不论生活在哪里,每个孩子,都是一种草,也都是一种花,没有一种草是不开花的。”用爱去浇灌,就一定能等到花开。