本报讯（杜玉飞）继学生米之贤和廖钧宇推翻教师用书“标准”答案后，近日，四川天府新区华阳小学又有一位学生敢于质疑，发现了数学助学读物《课堂精练》上的错误。

2023年12月13日，延时课上，华阳小学2019级5班学生周依晨正在做《课堂精练》102页的《尝试与猜测》。当做到第3题时，她发现有一点不对劲。

这是一道“鸡兔同笼”问题的延展题。“小明有5元和2元的人民币18张，总共60元，5元和2元各有多少张？”题干下方是一个表格，有“5元张数”“2元张数”“共多少元”3个项目栏。其中第二行列举的例子是5元张数“5”张，2元张数“12”张，总额为“49”元。这与题干说的一共有18张人民币不符，周依晨在心里直犯嘀咕。

这是个错误吗？这本书已经有好几届的哥哥姐姐都使用过，如果是个错误早就被发现了吧？正拿不定主意时，老师的话在周依晨耳边回响。“平常老师总是鼓励同学们要敢于质疑，不管是老师教的，还是书上写的，都可能出现错误。”周依晨说。

于是，周依晨拿起书走向教师办公室，找到数学老师吴映霞求证。吴映霞肯定了她的细心，鼓励她保持质疑的精神。

放学后，周依晨就把这件事情告诉了妈妈胡女士，并请她给《课堂精练》的出版社写信反馈一下。“如果不说，以后的弟弟妹妹就可能继续使用这个错误的书。”

发现了助学读物的错误，怎么将错误改正过来呢？周依晨一点也不陌生。2022年10月，同年级6班的米之贤和廖钧宇两位同学，成功推翻教师用书的“标准答案”，并给出版社写信，教材编写组的叔叔阿姨给两位同学回了信，表示在教材修订时，会采纳两人的建议并及时修订。校长马睿在宣讲两位同学事迹的时候，周依晨就暗下决心要向他们学习，做个善于发现、勤于思考的人。

胡女士向老师求证后，不敢怠慢，她通过书扉页上的信息，查找到电子邮箱，并给出版社发了一封邮件，详细地说明了女儿发现的问题。

第二天，胡女士就收到出版社的回信，表示确实存在失误，将会在下季修订时将其改过来。10多天后，周依晨还收到出版社寄来的一封感谢信和赠送的保温杯。

北师大出版社京师普教公司在回信中说：“你是一个非常细心、又勤于思考的学生……希望你能继续保持这种勤奋钻研的学习精神。”

华阳小学教师发展中心主任黄敏表示，华阳小学学生连续两年“给课本找茬”不是偶然，这与老师平常的育人理念密不可分。教育教学的目的是为学生的未来成长奠基，所以，学校格外重视教学过程，关注学生学习品质，鼓励学生的质疑精神、探究精神。“不会就大胆讲出来，有好的想法就大胆提出来。”米之贤和廖钧宇的事迹，也激励了很多同学大胆探索、敢于质疑。

马睿表示，学习本身就是探求真理和追求真理的过程，华阳小学育人的核心价值观，就是希望学生拥有一双发现真理和美的眼睛，在尊重事物发展规律的前提下，具有思辨意识和批判质疑的精神，从而让小学教育为儿童未来奠基。