本报讯（阳莹艳）近年来，成都市金牛区以学校品牌为抓手，创新“区域性”推进策略、构建“特色化”培育模式、开展“全周期”评价机制，探索“一校一品”特色发展路径，培育学校品牌，全面构建区域优质均衡基本公共教育服务体系，着力建设“家门口的好学校”，切实增强群众获得感和满意度。

党政统筹布局，探索“区域性”学校品牌建设策略。金牛区委、区政府印发《关于“建教育强区、办品牌教育”的实施意见》，将学校品牌创建纳入“全国一流教育强区”建设全局进行定位和谋划。区政府出台《关于加强优质学校集团化办学的实施意见》，配套制订集团化办学“1+4”改革方案，创新“一校多区型”“领办托管型”“辐射引领型”“城乡共建型”等办学模式。启动实施学校品牌创建三年行动计划，以3年为一周期，分类推进特色学校品牌、示范学校品牌培育。

专业助推孵化，构建“特色化”学校品牌培育模式。整合专业机构资源，采用区域层面组建专家团队与学校层面自主聘任专家相结合的方式，创新“专家驻校”伴随式品牌孵化机制。指导学校从“小切口”破题、以“微改革”赋能，通过“建项目、创特色、树品牌”梯次递进思路，以点带面撬动学校品质整体提升，累计实施学校创新项目635个。将课题研究与学校品牌培育紧密结合，以研究成果推进学校品牌建设、丰厚学校品牌内涵，走出了一条课题引领品牌建设之路。

监测评估保障，创新“全周期”学校品牌评价机制。建立学校品牌项目监测评估机制，通过对文化特色、课堂课程、教师发展、学生发展、五育并举、智慧科创6类品牌实施分类监测评估，以评促建推进学校品牌建设。强化品牌建设过程性评价，坚持学校常态化自我评价、驻校专家过程性评价、年度评价、3年一周期的阶段性评价相结合，建立“全周期”过程诊断机制，指导学校及时改进。根据学校品牌建设监测评估结果，分年度认定特色学校品牌、示范学校品牌，按照标准给予专项经费奖励，营造以评价激励助推品牌成长良好生态，形成“校校有特色、生生得发展”的生动局面。