本报讯（鲜丹 杨泽方）为落实立德树人根本任务，洪雅县因地制宜，深挖本土农耕文化教育资源，在全县幼儿园开展“农耕文化进校园”活动，积极传承中华优秀传统文化，推进学前教育优质普惠发展。

聚焦主题，加强活动指导。做好前期调研，向幼儿园教师和家长发放“农耕文化进校园”调查问卷，走入农户家中实地调研，在充分调研的基础上拟定《洪雅县幼儿园“农耕文化进校园”活动实施方案》。加强拓展深化，立项市级课题《幼儿园开展农耕文化主题活动的实践研究》，邀请高级农艺师等专家以及有丰富经验的家长入园开展专题讲座、举办实践指导。

因地制宜，丰富活动资源。盘活园内闲置区域，将边角绿地改造为“种植乐园”10余个，供幼儿种植蔬果；在楼顶建造“空中农田”2个，供幼儿插秧收割；在阳台边角创设“农耕展区”20余个，展示特色农耕文化。利用县域有利资源，组织幼儿前往青杠坪茶叶现代农业园区、天府粮仓示范区等地开展观摩体验活动，让幼儿感受农耕文化的历史底蕴和独特魅力。打造农耕实践基地，农村幼儿园合理租用周边农田，打造“农耕实践基地”4个，组织本园幼儿到基地开展农耕劳动，也为城区“结对园”幼儿提供实践空间，实现资源共享。

立足童趣，创新活动形式。主题活动有特色，根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，开展“农具探寻记”“小小茶达人”等主题教育活动。户外游戏有趣味，组织幼儿开展“捉青虫”“施施肥”“浇浇水”等活动，提升幼儿劳动技能；开展“运粮食”“拔萝卜”等游戏，体验农耕游戏乐趣。亲子互动有创意，开展“亲子农耕运动会”，举办“祖孙同乐游园会”以及“亲子探秘大自然”活动，让家长和幼儿走进大自然，体验农耕文化。