每到岁末，各种颁奖典礼、表彰大会总是轮番上演，各行各业的模范、榜样为大众树立了优秀的标准，成为大家学习的目标。2024年接近尾声的时候，中南大学却另辟蹊径，在微信公众号上发布了一篇推文《这一年，我没有保研，也没有拿大奖，但我……》，讲述了几位普通学子的成长故事，给这些平凡而努力发光的孩子送上了一份温暖的褒奖。

故事里的他们没有耀眼的成绩，没有荣誉的勋章，但他们在自己热爱的领域里努力奔跑的样子，让很多网友找到了共鸣，直呼“好暖心，被治愈了”。有网友感叹：“我不是‘六边形战士’，我可能没那么耀眼，这篇文章让我看到了我也是属于自己的五角星，在自己喜欢、热爱的领域里努力成长，努力发光。”

榜样，应该被看到，但每颗“星星”的故事也值得被分享。中南大学的这篇推文之所以获赞无数，正是戳中了每个人心中那份“被看见”的渴望。如果将其迁移到家庭教育的视角，那便是“每个孩子都应该被看见”。

近年来，当“内卷”成为教育热词，一些家长在焦虑的裹挟下，陷入了模式化的教育误区，一味地追求分数和成绩，追求优秀和成功，却忘了“看见”孩子的天性与潜能，欣赏孩子的平凡和努力。

我们的孩子不可能都成为那个站在聚光灯下的人。优秀也不只有取得好成绩或具备某项特长这一个标准，它更应该是拥有去探索、去尝试的勇气，拥有在平凡生活中获得幸福的能力。

我们的孩子也不应该是流水线上的标准化产品，他们是独一无二的鲜活生命。教育的本质应该是让每一个孩子成为他自己，让他们在属于自己的轨道上绽放出点点星光。

当家长放下对孩子的过高期望，才能回归“育人”本真，给予孩子更多自由成长的空间，让他们去尝试、去坚持、去发现自己的热爱，去找到属于自己的闪光点。不要只用成绩的好坏来衡量孩子的能力，孩子成长中的每一步，无论成功与否，无论收获大小，都值得被珍视。

或许孩子在学习上并不突出，但他热爱运动、乐于助人、活泼开朗、积极向上……这些都是值得被肯定的品质。或许孩子总是在一次次的试炼中失败、跌倒，但他依然保持着对世界的好奇，勇于尝试新事物，这便是成长的原动力，那些失败的经历也将变成丰富的人生体验，让他看见更多美好的风景。家长应当学会发掘孩子的优点，适时鼓励孩子的每一次进步，尊重孩子的个性和选择，在孩子遇到困难和挫折时，坚定地站在孩子身边，及时给予他们支持和帮助，这样才能激发孩子的动力，让他们更加勇敢地面对生活中的各种挑战，不断地超越、不断地进步。

此刻，站在新年的起点，希望家长们的教育理念也能及时更新，放慢脚步，多些耐心，用心去感受孩子的成长，陪伴孩子找到适合的轨道。请记住，每个孩子都是属于自己的星星，有在为自己闪耀就好。