2019年，学校自主开发“掌上金课”云平台，实现了基于互动教学模式产生师生两组课堂数据画像，促进教师反思教学、学生反思学习。2022年，平台迭代升级为“畅学杏林”后，这一功能得到强化。2024年，基于 AI数据分析功能，“畅学杏林”开通线上巡课督导，以“前沿知识、课程思政、课堂互动”等元素作为课堂质量评价要素，进一步完善基于 AI大数据分析的课堂画像，辅助支持开展智能化课堂评价。

“平台依据‘两性一度’（高阶性、创新性和挑战度）对我们的课堂进行全面分析，使教学评价更加精细化、精准化，我们也据此及时调整教学安排。”杨晗说。

此外，借助数字化手段，评价变得更加多元化。该校通过真实案例采集，搭建结构化临床案例库，支持学生基于案例开展自我学习和中医思维养成的分阶评价；依托虚拟仿真实验项目，支持“教—训—评”一体化辩证思维评价体系……立体化的自我评价体系，让学生在学习中“心里有数”，学成后“胸有成竹”。