近日，内蒙古自治区的王女士分享了一则与女儿谈心的视频，当时，才3岁的女儿一边吃着烤地瓜，一边清晰地向妈妈表达自己的诉求：“人多的时候你别说我，你向着我。”并坦言当众被批评让自己想哭，不希望被别人看笑话。孩子稚嫩的话语提醒了王女士，不能用“揭短式”教育伤害了孩子的自尊心。

这段母女间的平等对话、坦诚交流，也引发了一众网友的讨论。有人称赞王女士为“非暴力沟通”的典范，表示要向她学习，做会反思的家长；有人则为孩子的表达能力点赞，感慨这个3岁萌娃说出了自己小时候的心里话；也有人不以为然，提出“当众揭短”是为了增强孩子的心理承受能力，这样，他长大后才能更好地适应现实社会。

从儿童心理发展的角度来看，大约3岁时，孩子便有了“要面子”的需求，而这种所谓的“面子”，就是孩子的自尊心。家长有意或无意地“揭短”都会伤害孩子的自尊心，不利于他建立积极的自我认知。若长期处在外界的负面评价中，还会让孩子给自己打上“我很差”的标签，觉得自己不被接纳、不配被爱。这种“自卑感”会一直延续，影响孩子成年后的人际关系建立和正常的社会交往。

对视频的讨论让更多人关注到儿童心理发展的真实需求，也进一步引出了人们对家庭教育的深层思考：传统的批评教育中是否存在误区？

亲子关系中，扮演“权威者”或“批评者”的家长，更善于向孩子强调缺陷与不完美，将孩子的“糗事”作为饭后谈资公之于众。这种不尊重孩子的做法，不仅难以达到教育目的，还会伤害亲子间的信任。这样的批评教育虽能让孩子“长记性”，却也容易令他们感到耻辱与挫败。家长“爱之深，责之切”，可除了鞭策孩子进步，还应教会他们在追求更好的路上自我悦纳。

家庭教育需有“分寸感”，批评教育尤是。不随意指责、夸大渲染，理性探讨、就事论事，家长的批评才更容易化作孩子向前的动力。家长总习惯于将注意力集中在孩子身上，使出浑身解数托举孩子，殊不知，孩子也在敏感地捕捉着家长的言行举止、态度与神情。家长不经意间的一句话、一个动作都有可能被孩子收藏心底。是为他们埋下了治愈一生的宝藏，还是烙下了难以抹去的伤痕，全由家长在日常生活中对孩子的养育方式决定。

王女士与女儿谈心的视频之所以被许多网友直呼羡慕，是因为在女儿表达时，妈妈做到了温柔、耐心地倾听，并给出了积极的回应。王女士并没有因为女儿年龄小就忽视她的感受，而是认真思考、将心比心。既然女儿言之有理，那么自己虽身为大人，也无需摆谱、作势，她大方地承认不足、承诺改进，使整个沟通过程有爱、有效。

有家长支持的孩子，在成长中才更有底气，当家长能发自内心地接纳、赏识并维护自己的孩子，孩子才会相信自己的能力、发现自己的长处、展现自信的态度。真正的教育不是驯服，而是唤醒，唤醒孩子对自我价值的认知，唤醒自尊与自爱，这或许是一个3岁女孩的心声带给所有家长的深刻启示。