装修房子的时候，我便提出要求，靠阳台窗户一侧要定制一张大书桌。事实证明，这个决定非常正确。自从有了这张宽大的书桌，女儿像是对学习着了迷，每天放学回家后，就一直坐在书桌前读读写写。而我更是对这张书桌情有独钟，它完全满足了我的需求，足以容纳我读书、写作的欲望，也让我始终保持学习的热情和动力。于是，我和女儿同在一张书桌上并排学习，便成了家里一道独特的风景。爱人打趣道：“你俩现在都成‘同桌’了。”

共同学习最直接的好处便是能够随时为女儿答疑解惑，一旦女儿遇到难解的问题，我总是第一时间为她进行讲解。同时，还可以随时监督她的学习情况，她心不在焉的时候，我能够第一时间提醒，她不仅学习效率比以前提高了不少，也逐渐养成了专注做事的良好习惯，真可谓一举多得。

女儿的学习状态不断提升，也让我开始重新审视自己。此前，我常以家里拥挤，没有可供读书、写作的空间为由，替自己的放纵和懒惰开脱，但很显然这样的理由并不能说服自己。回想起来，近几年自己读过的书寥寥无几，写出来的文章更是少之又少，与此同时，刷短视频的时间却与日俱增，打游戏的次数也越来越频繁。我对自己的人生都如此不负责任，又怎能扮演好家长的角色，给女儿的人生以忠告和引导呢？现在，既然爱人说我和女儿成了“同桌”，那我就必须扮演好“同桌”的角色。

于是，我重新翻开尘封的书，再次提起搁置的笔，心中暗下决心，这一次，一定要与从前的懒惰、散漫和放纵决裂。自那以后，我在女儿不经意的“带领”下，慢慢静下心来，重新找回了以前求知若渴的状态。

有一次参加家长会，班主任谈到家校配合时说，她曾问过班里的学生一个问题：“家长在家庭中扮演什么角色？”答案五花八门，但我女儿的答案却让她思考颇深，女儿所说的，正是“同桌”关系。

车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”诚然，不管是在学校教育，还是在家庭教育中，榜样示范的作用是无可替代的，我们时常说“身教重于言传”，即是此理。在我和女儿的“同桌”关系当中，我虽然还没有做到尽善尽美，但我相信，在未来的日子里，我们将成为对方最强大的支撑、最亲密的“战友”。