院里笼罩着淡蓝色的烟霭，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅。这样的雨天，人们都不愿意撑伞，大概是怕破坏了这烟雨朦胧的诗意吧。

我家小孩背着沉沉的书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花。我们坐在车里看着他，虽然我要赶时间去上班，孩子要赶时间上学，却不忍心打扰他。“让他看一会儿花吧。”孩子爸爸说。

孩子心里肯定也知道早上时间的宝贵，还是愿意停下来欣赏一会儿花开的美。刚才吃早饭时，孩子一边吃饭，一边兴致盎然地和我们玩飞花令的游戏，一口气说出了很多春天的诗句，有些连我都接不上来。其中提到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，也许正是杏花的诗句，让他看到杏花时，心里荡漾起诗意的情绪，感到欣喜和亲切吧。

这个春天，孩子很是忙碌，主动要求用功读书。他被学校选中要参加诗词比赛，一边是繁忙的功课，一边要大量地背诗。他没有喊累，而是神采奕奕地投入到诗词比赛前的准备。晚上，作业完成后他还要默默背诵，早上，他卧室的灯又先亮起，又在背诗了。孩子告诉我，他怕自己起不来，定了两个闹钟。今天早上，他坐在餐桌旁吃饭，对我说的第一句话是他越来越喜欢诗词了。

想起孩子被选上参加诗词比赛的那天，我们去接他，从来没见过他那么高兴，开心地唱着“春风得意马蹄疾”。说起被选上的缘由，是在刚开学的才艺展示课上，他洋洋洒洒、抑扬顿挫地背了一首《将进酒》。老师问他还会哪些，他又背了《从军行》《蜀道难》。这给老师留下了深刻印象。同学们都觉得他诗词积累得多。

孩子对同学说：“我能被选上，得好好谢谢我老妈。”那天，孩子对我说起这些时，我心里欣慰、开心。像是自己纠结的各种想法，终于被事实证明是正确的那种轻松、透彻的喜悦。

因我喜爱诗词，假期时，我便让孩子背诗。相比于听故事、做手工，背诗是有些费力的事。假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典、看注释。这对一个孩子来讲确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。我又总是抽查，他只好不情愿地背着。

有时候，看孩子背得吃力，我就想撒手，让他自由自在地玩吧，去做自己喜欢的。尤其是看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子。又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。

人总是这样，错过了才知道珍贵，特别是光阴，该读书的少年时光，就要好好读书，然而往往这些只有长大了、尘世里经过一番历练、尝些苦头后，才会明白。况且年少时记忆力最好，现在背会了，不容易忘。

我就是在这样的矛盾里徘徊着、纠结着，但也在坚持着自己的想法。

一个假期过去了，还是有了一些小小的收获。孩子会背不少长诗了，他慢慢对诗词有了一些好感，尤其喜欢李白那些豪迈、潇洒、有气势的诗歌。时常，他自己会不由自主地像唱歌一样唱出一些诗句。听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐。

陈忠实决定走文学这条路时，在笔记本的扉页上写着这句话：“不问收获，但问耕耘。”

我想，只要耕耘，多多少少会有收获的。只要坚持，就会花开。现在，院子里，不仅是杏花开了，海棠花也开了，很多花都在信守着与春风的约定，如期绽放。“风有信，花不误”，“信”，是我们的默默耕耘，也是我们会有的回报。