走进大英县郪江外国语学校，一面沿街围墙的装饰与众不同，学生用废旧报纸塑造的“游鱼”“大象”“冰墩墩”等创意作品挂满展墙。这里正是学校的废旧报纸创意艺术文化长廊。
“文化长廊展示的十余幅作品只是学校文化建设的缩影，学校师生用废旧报纸创作了6000余件手工作品，先后获得省级和国家级中小学生艺术展演活动一等奖。”郪江外国语学校党总支书记唐曙光告诉记者，学校从2012年开始以废旧报纸为材料开展美术教育，指导学生进行手工艺术创作，并不断挖掘教育内涵，拓宽育人深度和广度。
就地取材，废旧报纸既经济又环保
推开郪江外国语学校“废旧报纸创意艺术工作坊”的大门，首先映入眼帘的是爬满半个天花板的“葡萄藤”。废旧报纸通过撕、揉、搓、拧、绕等技法变成了栩栩如生的葡萄架，挂满了一串串纸葡萄，让人置身于艺术与自然交汇的惬意空间。
葡萄架下，房屋、人物、花草、动物……一件件废旧报纸创作的艺术品琳琅满目。最引人注目的是并列摆放在工作坊中央的《长征》《冬奥》两件主题作品。《长征》塑造了巍峨磅礴的雪山、广阔无垠的草地，再现了红军长征的千难万险；《冬奥》则侧重北京冬季奥运会各项户外冰雪运动场景的刻画，洋溢着活力、欢乐的气息。
“当初只是想给学生上好美术课，没想到会取得这么多的成果。”工作坊发起人、美术教师曾慧回忆说。郪江外国语学校地处城乡接合部，学生大多来自农村和进城务工家庭，过去比较缺乏美术工具和材料，课程很难开展。因此，自2012年起，学校鼓励美术教师打破常规，丰富美术课形式。
泥土不合适、树叶容易腐烂，很多材料还要用到美工刀，也不安全。……几经尝试，办公室墙角的一大堆旧报纸引起了老师们的注意。“废旧报纸具有安全、廉价、环保、可塑性强等特点，利用废旧报纸开展美育活动，既经济又环保，不仅解决了教学无材料的问题，更能培养学生变废为宝的环保意识和创新意识。”曾慧说，最终，学校选定废旧报纸作为主材料开展创意手工美术教学。
贴近生活，持续丰富技法与内涵
废旧报纸进入美术课堂真的会有效果吗？怎样才能吸引学生的注意力呢？
课程初期，老师们借鉴竹编技艺、剪纸艺术等，总结出撕、折、绕、编等废旧报纸再利用的技法，特意从锅碗瓢盆等与学生联系紧密的生活用品入手，先做出样品，再带着学生探索制作方法。“出乎预期，美术课上的废旧报纸手工创作比绘画更能激发学生的兴趣。”曾慧说。从美术课到社团活动，从简单的生活容器，到复杂的花草、动物，郪江外国语学校掀起了一股废旧报纸“改造风”，并逐渐开发出体系化的废旧报纸创意艺术校本课程。
师生们还到乡村采风，准备用旧报纸把土墙青瓦的老房子“保留”下来。为了更好地表现房屋结构和形态，老师们又开发出了卷纸筒的表现技法，将报纸卷成“圆木”，并组成墙体和屋顶。一栋栋高低错落的老房子便“跃然纸上”。为了增加老房子的烟火气，大家又开始用旧报纸创作人物，借助速写技法，提炼出建骨架的表现技法，又借鉴稻草人艺术，提炼出缠绕法，丰富人体的细节。
2018年，学校正式创建“废旧报纸创意艺术工作坊”。当年8月，工作坊在四川省第九届中小学生艺术展演中获得一等奖。次年4月，工作坊因材料普通、技法简单、作品精彩、环保理念等，又在全国第六届中小学生艺术展演活动中斩获全国一等奖。
“就像往水里丢下一颗石子，激起了无限的涟漪。”曾慧感叹，“秉持着上好美术课的初衷，回报的却是学生们惊人的创造力。”学校十余年废旧报纸的创意艺术探索，不仅教会了学生如何发现美、创造美，还传递了环保理念、节约精神。
学科融合，小手工撬动“大美育”
“正如曾老师所说，废旧报纸创意艺术不只有美育价值，还蕴含着丰富的德育、智育元素。”唐曙光说。近年来，在五育融合视野下，郪江外国语学校越来越重视废旧报纸创意艺术与其他学科的联系，尝试将美育融合于学校整体的教育体系中，开启了废旧报纸创意艺术“大美育”路径实践探究。
于是，废旧报纸创意艺术从以往零散的手工创作，变成了项目化、跨学科的主题创作。2021年，为庆祝中国共产党成立100周年，工作坊完成了《红船》《长征》两件废旧报纸创意艺术作品。创作过程中，先由历史老师为学生讲述红军长征的故事以及红船精神的深刻内涵，再由地理老师带着学生一起探讨雪山、草地的地貌特征，最后才用废旧报纸生动形象地还原红军长征的艰苦卓绝。此外，《冬奥》主题作品也在体育和美术老师的跨学科指导下完成。
除了结合时事热点等创作废旧报纸创意艺术主题作品，郪江外国语学校还将创作与森林防火、生命安全教育、廉政文化教育等常态化教育宣传工作结合，创作了一系列主题作品。师生还到当地生产中草药的土门垭村取材，以农具、昆虫、中医药文明等为主题展开创作。
如今，郪江外国语学校各学科教师立足新课程、新课标，开展废旧报纸创意艺术跨学科主题单元式探究学习。与此同时，学校借助大英县建设全国学校家庭社会协同育人实验区的东风，积极与政府单位、社会机构、艺术团体、民间艺人等合作，共建美育基地、开展实践活动、拓宽展示平台、开发融合课程，将学校特色教育、地域特色文化与废旧报纸创意艺术深度连接，构建校家社互动互联、开放协同的“大美育”环境。