春节假期，在老家河北省张家口市走街串巷的间隙，我偶遇了一位许久未见的街坊大哥——波哥（化名）。他年长我几岁，早年间是我们这一片知名的“孩子王”兼“大哥大”，一番攀谈后得知，现在的他已是一位8岁孩子的父亲。

“波哥，最近忙什么呢？”“还能忙什么，围着我家小子转呗。听说你现在在大城市里干和教育有关的工作，哥正好有不少事想跟你好好聊聊。”我俩在这座环绕北京周边的小城街头，一边走，一边聊起来。

“你看这是我儿子，跆拳道、书法、篮球，只要是他感兴趣的，我们都送他去学。咱们这小地方没有的，我们就带他到北京去体验，什么环球影城、中国科学技术馆、鸟巢、水立方，能去的我们都去了。”波哥激动地向我讲述起自己和儿子的点点滴滴，很难想象，这位曾经“十里八乡”远近闻名的叛逆少年，摇身一变，成了一位慈父。

“听说人家大城市的小学课外实践活动都是去博物馆和天文馆，咱们这儿的学校哪能提供这种条件。”波哥感叹道。看来，令波哥为难的，是这座城市有限的教育资源。

“你知道每次孩子到北京，看着那些在博物馆和高楼大厦间穿梭的小孩，眼神里除了羡慕，还有失落。有次他告诉我，在科技馆里，北京的小朋友一直为他科普各种设施，博学极了，而他对这些却闻所未闻。”眼前，这位曾经不可一世的“孩子王”，竟显得如此局促和迷茫。

我安慰波哥道：“大城市能提供的资源虽然更丰富一些，但在你看不到的地方，更大的竞争压力、更高昂的生活费用，也是大城市的孩子和家长不得不面对的问题。光鲜亮丽的背后，也同样面临激烈的竞争。”

波哥听后，若有所思，又支支吾吾地说道：“不瞒你说，我和太太最近一直在关注大城市的就业机会，与其让孩子羡慕别人，不如让他成为其中的一员。但大城市适合我们的工作岗位并不多，家里的生意也越来越有起色，走，便意味着放弃在家乡打拼下来的一切；而留下来，又怕孩子失去更大的舞台，你说呢？”波哥询问起我的意见。

波哥用炽热的眼神望向我，而我却很难给出他期待的答案。相比小城市来说，大城市在教育资源和教育理念方面具有一定优势，但教育资源的些许差异并非影响个人发展的决定性因素，而像家乡这样的小城市也随着时代的发展正在焕发新的活力。乘着2022年北京冬奥会的“东风”，家乡的冰雪运动教育已经走在全国前列，每年吸引了大量来自北京、上海、广州等地的孩子前来学习雪上运动。同时，京津冀协同发展也在教育领域显现成效，三地在基础教育方面也推进了不少共建共享项目，让家乡的孩子不出“城门”也可以享受大城市的教育资源。我向波哥讲出了自己的思考，波哥若有所思，又点了点头。

“你说的这些也对，我以前看到的都是外面的精彩，却很少考虑到家门口的新变化。更融洽的学习氛围、更宜人的自然环境、更强的生活归属感，这些也是我们小城市的教育优势。”波哥有了新的思考后表示，“是走还是留”，先尊重孩子的意愿，再综合多重因素决定。