本报讯（王欢）如何将劳动教育与乡土文化深度融合？日前，广元市昭化区教育局依托农业大区的资源，印发《广元市昭化区实施“菜园子+”工程全面加强新时代劳动教育工作的意见（试行）》，推进劳动教育全面实施，构建校校有菜园、班班有责任田、人人参与的局面，将小菜园转化为落实五育并举的实践平台。

全区坚持“因地制宜、一校一案”的原则，就近就便，合理规划校园空地。目前，全区34所中小学、幼儿园利用校内边角空地7000余平方米、租用农户闲置用地1000余平方米，通过“空中+地面+校外”立体开发，建成了34个特色劳动教育实践基地。各校还采取“校内选+校外聘+社会引”的策略，组建了一支“专兼结合”的师资队伍，为“菜园子+”工程提供政策和基础保障。

各校推动菜园与课程深度融合，将语文写作、数学测量、美术写生等课堂搬进菜园，让菜园成为跨学科学习的“天然教室”。全区34所学校共开发“劳动+”课程100余门，以射箭镇小学为例，开设的“善耕课程”实现农耕与本地民俗文化有机融合，打破了传统劳动教育的单一性，让学生在耕作中感悟文化传承。

校校有菜园、班班有责任田，让菜园成为实践育人的“生动课堂”。学生通过亲身参与种植、管理、采摘等活动，深刻体会劳动的艰辛与价值，养成勤俭节约、团结协作的优良品质。各校还开展“小菜园，大爱心”“爱心义卖”等活动100余场次，让学生体验“劳动创造价值，价值传递爱心”全过程，深化社会责任感。

课堂之外，昭化区还以“菜园子+”为支点，推动家校社协同育人。通过开展“小手拉大手”等活动，带动2100余户家庭参与亲子农耕，推动农耕文化代际传承；通过校村合作盘活闲置土地10余亩，帮助农户增收近万元，真正实现教育与乡村共兴的双向赋能；通过延伸空间链，推行“1+ N”基地联动，将34个校内菜园与王家贡米科研基地、虎跳滨湖产业园等区内6个特色产业园深度绑定，实现教育资源与产业发展的有机衔接，构建起立体化、可持续的劳动教育生态圈，推动育人模式从“单一施教”向“全域共育”转变，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人目标。

下一步，昭化区将持续深化“菜园子+”工程，拓展劳动教育新样态，让传统耕作焕发时代活力，助力区域教育高质量发展。