本报讯（何越）近日，盐亭县折弓小学开展心理健康专题教育活动。活动以“识别、疏导、支持”为主线，面向师生普及心理健康知识，提升心理问题应对能力。

活动以提升教师对学生心理行为的观察与理解能力为核心，结合教育教学实际，为教师们详细解析了不同年龄段学生可能出现的心理行为信号，帮助教师在日常工作中建立“心理视角”，通过细心观察和记录，构建起学生心理状态的动态感知网络，对潜在问题早发现、早关注。

在提升识别能力的基础上，活动着力构建校内心理支持体系，明确“倾听为先、科学引导”原则。一方面，要求全体教师掌握基本的沟通与倾听技巧，在面对求助或发现异常时，能够为学生提供及时、温暖的情感支持。另一方面，进一步规范心理辅导工作流程，对于一般性心理困扰，由班主任进行初步疏导；对于需要专业人员介入的情况，则有序转介至学校心理咨询室，由专兼职心理教师提供个别辅导。同时，各年级还通过主题班会、团体活动等形式，普及情绪管理、压力应对和人际交往技巧，提升学生的心理韧性和自助能力。

教师的心理健康状态直接影响育人成效。活动还特别设置教师心理关怀环节，鼓励教师团队建立互助支持的文化，在工作中加强沟通与协作。同时，学校持续优化工作安排，为教师创造更具支持性、更富人文关怀的工作环境，让教师以更稳定的情绪和更充足的精力投入到教育教学中。

该校校长王成表示，下一步，学校计划将心理健康知识培训纳入教师常规研修，持续完善“学校—年级—班级”三级预警网络，进一步加强与家庭的沟通协作，共同筑牢预防未成年人心理问题的坚实防线。