2021年，55岁的我从浙江省严州中学申请退休了。刚退休的时候，觉得很自由、很快乐，但是两年过去后，我就觉得这样的生活有些无聊。看到“常青藤”计划招募退休教师时，我激动得好几宿睡不着。家人也支持我发挥所长，做有意义的事。

张沐珍（左）指导年轻教师。

我在旺苍中学挂职副校长，主要任务是诊断课堂教学和指导年轻教师，一入校，我便开启了听课之旅。旺苍中学优秀的教师有很多，他们的课堂深深地吸引着孩子们，也吸引了我。所以很多时候，听课对我来说就是学习和享受。每节课后，我都会跟老师面对面交流，肯定其优点，指出可改进之处。对于不太满意的课，我会明确指出存在的问题，连续跟踪听课，直至改进到较满意为止。

听课之外，我在初中部推行了预备铃响到正式上课前2分钟的“大声朗读行动”，大声朗读不仅可以复习巩固所学知识，还能为快速进入课堂学习做准备。更重要的是通过大声朗读，可以帮助学生释放压力、缓解焦虑情绪、提振精神。实施了一段时间后，效果还不错。

旺苍县有很多学生来自偏远山区，单亲家庭的学生也不少，有的学生家中亲人患病，家庭经济更加困难。我出钱帮助初三的9个学生实现了微心愿，并在朋友圈讲述了这里的故事。我在严州中学教过的学生看到后，纷纷主动捐款，表示既是支持老师支教，更是为旺苍中学的学生尽一份力。我和我的学生们一共资助了旺苍中学学生约50人次。

我做的这些微不足道的事情得到了学校师生的肯定和赞扬。学生李治君因为我做的一些小事专门写了一篇文章《“神秘”师者》。来自学生的看见和肯定，就是我支教收到的最高褒奖。

“神秘”师者

旺苍中学初2023级2班  李治君

我卡着时间点把水桶提进教室，像往常一样嬉笑着溜回座位，余光却瞥见后排多了一个陌生的身影——是一位听课老师。我立刻收敛起玩闹的劲儿，脊背一挺坐得笔直，生怕自己的散漫坏了班级形象。

那堂课上，我总有些心不在焉，目光忍不住往后瞟。最让我好奇的是她手边的听课本：纸页上密密麻麻写满了字，比我们学生的笔记还要用心。下课铃响后，她没像其他听课老师那样转身离开，反而轻轻拉住授课的孙老师，低声交流起课堂的亮点和一些可以调整的细节。

接下来的两周，不管是“语数外”，还是“物化历”，教室后排总能看见那位听课老师的身影。每次，她都带着那本写满笔记的听课本，课后也必定和老师聊上几句，从未间断。我心里不禁犯嘀咕：怎么会有老师对听课这么执著？

后来听同学说，她不是普通老师，是新来支教的副校长。可没等我理清头绪，她又消失了几天，我也渐渐把这事抛在了脑后。

直到某天午饭后，我刚踏上楼梯，就撞见了那个熟悉的身影。是那位听课老师，她正蹲在地上，小心翼翼地往楼梯内侧喷消毒液，动作轻得像怕溅湿路过同学的鞋子。察觉到我的目光，她抬头笑了笑，语气温和：“小心点走，刚喷了消毒液，沾到鞋上不好洗。”我愣在原地——这句简单的提醒，让我心里莫名暖了一下。

再回头时，她已经拿起拖把，弯腰拖着楼梯角落——那些我们平时从不留意、积着灰的缝隙。临走前，我还看见楼梯扶手上贴了张纸条，上面写着：“小心，有消毒液。”字迹娟秀。

望着校园里苍翠的树叶、石阶上暗生的青苔，我忽然想起同学的话——她是通过“常青藤”计划来的张沐珍校长。听说她本是杭州市的优秀教师，退休后却不愿歇着，主动来到我们这地处偏远的学校，就想在深爱的教育岗位上多发一些光和热。

原来，她反复听课不是“较真”，是帮老师们把每堂课磨得更实；她弯腰打扫不是“多事”，是用行动教育我们什么是责任。那一刻我才懂，真正的人民教师从不是高高在上的权威，而是把学生放在心尖上的“引路人”，是以身作则、默默耕耘的榜样。

后来听说，她拖地时不小心扭了腰。我总想着找机会说声“谢谢”，可每次遇见，她手里不是攥着听课本，就是在走廊里温和地叮嘱同学注意安全，忙碌的身影，从来没停过。