本报讯（夏莱文）近年来，天全县始阳第一小学高度重视劳动教育，采取“三个融合”逐步建立起一套完备的劳动教育体系，与德育、智育、体育、美育相融合，发挥出家庭劳动教育的基础作用，学校劳动教育的主导作用，社会劳动教育的支持作用，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

将劳动情感教育与劳动技能教育相融合。开展劳动教育，培育学生的劳动情感，以“劳动创造美”“劳动为了谁”“最美劳动者”等为主题，举行升旗仪式、班队活动、演讲比赛等，让学生感悟到“一分耕耘，一分收获”的道理，使劳动光荣的理念在每一个学生心中生根发芽。

将家庭个体劳动与学校集体劳动相融合。家校协同，同频共振，形成劳动教育合力，给学生全面完整的劳动生活。学校号召所有学生每日劳动“五个一”，分别为叠被子、摆筷子、复凳子、洗袜子、收桌子，并坚持“21天打卡行动”，逐步养成劳动习惯，展示劳动成果。

将学科融合教育与日常劳动教育相融合。学校因校制宜，因地制宜，打通课内、课外“围墙”，将社会实践有机地纳入到劳动课程中来。学校整合学科资源、师资资源，将劳动教育渗透在各门课程之中，让劳动教育更加生动。新学期，学校开展了“百蔬园”劳动与技能综合实践活动，让学生亲身体验农耕劳动，回归生活。