将党建工作的“软实力”转化为“双减”的“硬支撑”，就能建立起“以德树人、以智惠人、以体强人、以美化人、以劳成人”的“五育”融合共振体系，达到提质增效目标。为此，我们以党建为引领作了如下探索。

强化“双减”定力。纵深推进“双减”落地、落实，必须提高政治站位。要以习近平总书记关于教育工作的重要论述为遵循，切实增强推进“双减”工作的紧迫感和责任感。学校党支部以创建省级标准化、规范化的示范党支部为契机，围绕党建增效、减负提质工作目标，把党建作为推动“双减”高质量发展的“助推器”和“加速器”，下活“一盘棋”。首先确立了“一年夯基础，两年成优秀，三年创特色”的“双减”增质目标，使“双减”制度“严”起来，把“双减”动力“强”起来。同时，积极发挥党员先锋模范作用。开展党员“四个一”先锋岗行动：每天一自查，在课余时间帮助一名学生解决问题；每周一自查，开展一次全员谈心谈话活动；每月一自查开展一次家访活动；每学期一自查，上好一节党员示范课。以党员干部为示范引领，以党员教师为骨干力量，以优秀教师为重要抓手，在教育教学实践中锤炼“担责不推、担事不躲、担难不怯、担险不畏”的担当精神，培养“双减”主攻手，发挥“头雁领飞、群雁齐追”的头雁效应。第三，积极完善联动机制。抓好“党建带工建”“党建带团建”“党建带队建”。围绕“好书相伴”，设立快乐阅读、幸福阅读、阅读实践三大主题，以“四史”内容为主线，开设14个项目的常态化阅读赛事活动，让学生在雨露阳光下成长，实现全过程、全方位、全融入的育人。

激发“双减”活力。纵深推进“双减”落地、落实，必须“五育”并举、融合育人，促进学生全面健康发展。学校党支部探索出“学校党建+基地教育+实践教育+自我教育”的育人新模式，推动纵向贯通的思政课一体化改革和横向贯通的“理论+实践”课堂教学改革。通过思政课实践教育基地，做到思政小课堂与社会大课堂有机融合；通过开放党史陈列馆，开设通识党史教育课，贯通思政课程，实现课程思政。针对多民族学生集中的校情，确立“勤读唯尚，博学为功”的阅读理念，创建书香党支部、书香团支部、书香少先队、书香班级、书香家庭。深化学校体育教学改革，加强学生军训、国防和民防常规教育。注重仪式教育，强化入队、入团、入党宣誓仪式，为学生创设审美、鉴美、创造美环境，提升学生审美情操和人文素养。通过成立劳动服务小分队，组建劳动志愿者队伍，开展日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类劳动教育，组织共青团、少先队深入公共场所参加各种公益劳动、社区治理等活动，在多元劳动实践中体验奉献社会和劳动幸福和快乐。

丰富“双减”内涵。纵深推进“双减”落地、落实，必须充分发挥党建文化的强大动力作用。为此，学校党支部把办学理念和党建文化植入师生生活学习的各个环节，浸润师生性灵，培养师生文化自信力。开辟“四史”文化馆，融入红色文化、传统文化、民族文化、艺术文化、乡土文化等元素，进入课堂，打造“三员”宣誓园（党、团、队），实施“个十百千”德育工程，做到每月一个德育大主题，每年10场爱国主义电影，讲好100个中国故事，每年展示1000件文艺作品，培养学生从小“听党话、跟党走”深厚情感，打好人生底色。

党建工作贯穿于赫章新纪元学校一切工作之中，对学校“双减”工作和快速发展，发挥了全面引领、全面推进、全面渗透作用，给学校带来了生机勃勃的发展势头。这将不断激励着学校永无止境地探索党建引领高质量发展的远大目标。