学习了《慈母情深》和《父爱之舟》，孩子们认识了梁晓声笔下那位挣钱不易却支持儿子阅读，毫不犹豫掏钱给儿子买书的母亲，认识了吴冠中笔下那位为了“我”能上学，千方百计凑钱给“我”缴学费，还一次次熬夜摇橹送“我”去上学的父亲。在学生们对课文内容的理解感悟已达到一定程度的基础上，我顺势进行感恩教育。

我说：“孩子们，生活中你的父母亲也一定很爱你。我们每个人与父母之间的一些日常，跟梁晓声和吴冠中笔下描写的场景是极为相似的。只是很多时候我们对父母给予我们的爱习以为常，甚至熟视无睹。读了这两位先生的作品，让我们也回顾一下这些藏在日常生活里的爱吧！”

我先跟孩子们分享了我的文章——《母亲的本能》，我特别讲述了我坐轮椅的母亲在看到我摔倒的瞬间，条件反射地上身腾起，把手伸向我。我念到：“在我摇晃欲倒的那一刻，她完全忘记了她是需要坐轮椅的人，她伸出手的动作完全是下意识的行为。每一个母亲的本能就是保护自己的孩子。那一刻，我才真正明白我在她心里的分量。”

孩子们的表情是那么的认真，眼睛里有感动的光芒。

同学们的讲述开始了。

瑜玲说：“《父爱之舟》中那个父亲让孩子吃热豆腐脑，他却不吃的情节我觉得很感动。我爸也是这样。一次，我爸买了肯德基，他一口都没有尝，全让着我们姐弟吃。”铭杰插科打诨，他说：“大人不喜欢吃，他们说是垃圾食品。”我笑着说：“可就是因为你们喜欢，大人才给你们买啊！”

诗雅说：“我的妈妈每天都很早起来给我做早餐，每天如此。她总操心我的吃喝，我的冷暖，还有功课。数学作业我不会做的，她总会细心地帮我讲解。”我点点头，点评道：“是啊，爱其实就藏在日复一日的小事里。诗雅是一个懂得感恩的孩子，她知道这就是母亲所给予的爱。而且老师知道，诗雅的母亲身体不是很好。老师猜，其实诗雅心里一定藏着更多的感恩没有完全表达出来。”这时，我看见诗雅的眼眶红了。

嘉晨说：“4岁那年，我爸和我妈吵架了，然后他们就离了婚。从此，我就很少能见到我妈了。我几乎忘记了我妈的样子。可我记得，我妈还住在外婆家的时候，她每个星期都会接我过去相聚，我还记得她给我过生日……”孩子说不下去了，眼泪流了出来。我在讲台上也红了眼睛。

雅云说：“爸爸妈妈不在我身边。可我记得我生病的时候，他们总会在电话里一遍一遍问，好些了吗？吃了药吗？多喝水啊！”“是啊，如果可以从电话里伸出手来，他们一定会伸出手摸摸你的额头，然后亲自端一杯水给你，看着你把药吃下去。”我的话像是催泪剂，雅云的眼泪大颗大颗涌了出来。

我环顾讲台下的孩子们，他们都看向了雅云。开智摘下眼镜，正在揉眼睛。我想，我该收一收，别再过多渲染情绪了。无论是我自己的，还是孩子们的。

然而感动收不住，孩子们还在继续分享。

淼清说：“我看到了妈妈肚皮上的斑纹和疤痕，我问她是怎么回事。她说是生我留下的。我突然就鼻子一酸。”

馨乐说:“我记得有一个下雨天，我妈来接我。电动车突然没电了。我妈只好下车推着车子走。她让我坐在车上，双人雨衣都披在我身上了，她却淋着雨。我觉得我坐在车上会让妈妈更吃力。我便要求下车，我妈非不让。到了家，妈妈全身都淋湿了……”

…………

下课铃声响的时候，全班人仍陷在感动中不可自拔。

铭杰说：“老师，你看，大家都哭倒一片了。”

在一片泪光中，我分明看到一颗叫做“感恩”的种子已经在每个孩子心里悄然扎下，破土萌芽，长叶开花。