我一直没忘记，老师的红色笔迹鼓励我走过的那段时光。

我刚上学的那个新年，老师说：“学校要搞一个庆祝新年的展览，每个班级都要写一点东西。而我们班呢，就把我们写得最好的字，作为新年的献礼。”

这一学期，我们已经认识了很多字了，也学了很多课文。老师就让我们抄写一页纸，她选择最优秀的拿去展览。

自己写的字，能在全校展览，这对我们来说，是一种荣耀。同学们都把写那页纸当个大事来做。我从课本上选了一课，也在本子上写起来。当时选的哪一课，我都忘了，只是记得，那时我每一个字都写得很认真，拿出最大的努力来。整整一节课的时间，我只写了一页，那些字都是一笔一画、力透纸背的。我怀着忐忑的心，把那一页纸交给了老师。

我和同学们就像等成绩一般，盼着自己写的字能贴到展览墙上。

不久，学校里便开辟了一块“园地”。那里有老师们的作品，也有高年级哥哥姐姐们的绘画、剪纸……

同学们蜂拥着去看，我终于看到了我写的字，感到很欣慰。再仔细看，我又看到有几个写得歪歪扭扭的字，被老师用红笔做了纠正。有个字掉了偏旁，她给补上；有个字少了笔画，她就加上一笔；有个字笔画有点歪了，她就用红笔有力地纠正，让字站住……

看着老师的红色笔迹，我突然感到一种力量，就像是我走路迷失了方向，她坚定地带我走了出来。……我写的字并不好，可老师还是展示出来了，她那每一笔红色的笔迹，都是对我的鼓励。

而细想起来，我都不知道老师用她的红色笔迹，纠正过我多少次。

每次，我总会在作业本上发现老师的几道红色笔迹。有几个写错的字，被老师画了圈，再在一旁改过来；有的字写的力度不够，横没放平、竖没写直、撇的力度小、捺得不开放……那一横一竖一撇一捺，虽然只是简单的笔画，可老师却用她那坚定的笔迹一一纠正，让我知道了那些字该怎么写。

老师就是这么一路带领着我，让我学会了写字，后来没了老师的红色笔迹，我写的字也端正了，这都依赖于老师给我打下了扎实的基础。

长大后，我理解了老师，其实她也是在教我做人。老师时常跟我说“字要端正”“横平竖直”，这些不都是做人的道理吗？而老师在关键处用红色的笔迹给我纠正，不正是对我的殷殷叮嘱吗？

感谢我的老师杨新芬，感谢她的红色笔迹，带领我走过一段人生路。